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中江县2021年九年级“二诊”考试

语 文 试 卷

1．全某某8页。考生作答时，须将1-24题中的选择题答案填涂在答题卡相应位置上，答在本试卷、草稿纸上无效。考试结束后，将答题卡交回。

2．本试卷满分150分。答题时间为120分钟。

一、基础知识及应用（每小题3分，共18分）

1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是

A．莅（lì）临 旌（jXXXXXn）旗 狭隘（ài） 潜滋（zXXXXX）暗长

B．不辍（chuò） 龟（guXXXXX）裂 斡（wò）旋 缄（jiXXXXXn）默不言

C．稽（qXXXXX）首 应（yìng）酬 渲（xuàn）染 戛（gá）然而止

D．修葺（qì） 恣（zì）睢 狡黠（xiá） 陟罚臧否（pXXXXX）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．侦缉 推搡 形销骨立 顿开茅塞 B．桑梓 仲裁 不求甚解 娇揉造作

C．争讼 烦燥 殚精竭虑 觥筹交错 D．祭祀 要诀 黄发垂髫 轻歌慢舞

3．下列句子中成语使用恰当的一项是

A．虽然这道几何题难度比较大，但是经过王老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。

B．时间真如行云流水，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。

C．秋日里的菊花正在争奇斗艳，时而像一位害羞的小姑娘，时而像一位亭亭玉立的小伙子。

D．为迎接党的百年华诞，黄继光纪念馆推出了系列主题活动，前来参观的人们络绎不绝。

4．下列句子中，没有语病的一项是

A．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

B．专家认为，过度疲劳导致透支身体健康，最根本的原因不是工作繁忙，而是下班后心情仍无法放松所致。

C．伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，捍卫了新中国的安全，维护了亚洲和世界的和平。

D．大型原创文化节目《典籍里的中国》通过时空对话的创新形式，展现了经典书籍的流转传承和诞生源起。

5．下列说法不正确的一项是

A．《小石潭记》《登飞来峰》《钱塘湖春行》《渡荆门送别》均是唐代作家的作品；前一篇是散文，后三篇是律诗。

B．宗璞的散文《紫藤萝瀑布》托物言志，读后让我们体会到了生命的美丽与永恒，更让人思考如何对待生命的坎坷与不幸。

C．敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂”“惠赠”“光临”属于敬辞，“寒舍”“拙见”“家母”属于谦辞。

D．但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。句中“但是”是转折连词；“轻描淡写”是并列短语。

6．读下段文字，按要求作答（3分）

最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格

感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。

在空缺的横线上填写文字，使句意连贯。

（2）文段中有句话偏离了中心，应该删掉，它是

二、现代文某某（34分）

（一）（每小题3分，共9分）

想和做

胡某某

①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，可是从来没认真做过一件事。

②也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。

③我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。

④这种埋头做事不动脑筋的人跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石某某，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、增加效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。

⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。

⑥想和做怎样才能够联结起来呢？“从实际出发”这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎么样才能够接近实际？当然要观察，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，多次试验，才学会了游泳。如果只站在水边，发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”，其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。

⑦在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。这些方法得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。

⑧无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽出点工夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。

7．下列对本文中心论点的概括，最恰当的一项是

A．只顾做事，不动脑筋的人是不值得赞美的。

B．想和做是分不开的，一定要联结起来。

C．“从实际出发”是想和做联结起来的一条路。

D．无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽出点工夫来想一想。

8．下列对选文的理解和分析有误的一项是

A 选文第①-③段针对生活中常遇到的“空想”和“只顾做事，不动脑筋”两种现象展开论述，指出前者不可取，后者也不值得赞美。

B．选文第⑥段主要运用举例论证的方法，通过人学游泳的例子证明了想和做联结起来需要“从实际出发”，既要有观察，又要有行动。

　　C．标题“想和做”是选文的论题，“想”和“做”两方面是并列关系，但文中第③⑦段和结尾处却似乎更强调“想”，处理得不恰当。

D．本文论证过程中先破后立，采用举例论证、比喻论证、正反对比论证等多种方法进行论证，思路缜密，文字浅易，有很强的说服力。

9．下列对选文的分析有误的一项是

A．第②段中“一天忙到晚”“一向”“从来不”这些词语的使用，生动地刻画出一部分人“只顾做事，不动脑筋”的状态。

B．选文第③段论据不够充分，可以补充唐代文学家韩愈的名言“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”作为其道理论据。

C．“想和做怎样才能够联结起来呢？”这句话是一个设问句，其作用是承上启下，引起读者思考，提出本段的议论要点。

D．文章最后一段总结全文，得出结论：每个人都要开动脑筋，把想和做结合起来，这样他的行动才能不断地取得进步。

（二）阅读下面材料，完成10-12小题。（10-11每小题3分，12题4分，共10分）

材料一：抖音App是一款社交类的软件，通过抖音短视频App你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。

抖音实质上是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。它与小咖秀类似，但不同的是，抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性，而不是简单地对嘴型。抖音平台一般都是年轻用户，配乐以电音、舞曲为主。视频分为两派：舞蹈派、创意派，共同的特点是都很有节奏感。

——摘编自网络　　

材料二：下面是一项关于“抖音”用户性别和年龄分布的调查结果。

　

材料三：不止一位朋友说过，刷抖音根本停不下来。“中了抖音的毒”“刷抖音根本停不下来啊，一看表竟然刷了三个多小时……”就像“成瘾”一样，手指不停地上划，被风格各异的画面吸引，如痴如醉地沉浸其中无法自拔。15秒不断变化的短视频勾引着人们的好奇心，让人完全注意不到时间的流逝。如果按需求层次理论来说，他们的行为既不是出于生理需求，也并非情感和归属的需求，更谈不上说是自我实现的需求，而更像是一种“精神蜗牛”的行为。选择用“抖音”这种相比于某某、学习等“高能耗”活动更“经济”的方法去度过过剩时间，这中间折射出来的，其实是人们对“自由时间”的计划无能。

抖音对用户发布的音乐短视频，审核和监管力度并不是很大，这也就导致了内容的复杂性。在这里，你可能会刷出美女，豪车，萌宠，可爱小孩，生活中美好的点点滴滴，也可能刷出各种打着擦边球的不健康、不文明内容，甚至可能刷出违法的内容。抖音上有很多内容都极具危险性。前段时间模仿反转视频火了起来，*_**没有抓稳，致使女儿脊椎严重受损。

——摘编自网络　　

材料四：3月28日，国家网信办指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。这是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作，对于呵护未成年人健康成长、行业履行社会责任、营造良好网络环境具有创新性意义。

此次上线试运行的“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”，使用更加方便。进入“青少年模式”后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，且只能访问青少年专属内容池。系统还将试点通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选甄别农村地区留守儿童用户，并自动切换到“青少年模式”。

有关负责人表示，防止青少年沉迷网络，既需要互联网企业认真履行社会责任，也需要社会各界共同努力，特别是学校和学生家长的密切配合，必须推动技术进步、增强防范意识，才能使防沉迷工作产生良好社会效果。国家网信办将会同有关部门，督促指导互联网企业严格履行主体责任，协同各方力量，为青少年健康成长创造良好的网络空间。

——摘编自《人民日报》　　

下列对材料有关内容的理解，准确的一项是

A．抖音App是一款社交类的软件，通过它可以分享你的生活，同时也可以让你在平台上认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。

B．抖音实质上是一个专注年轻人的音乐短视频社区，用户可以自行选择时间长短，选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。

C．材料二显示，抖音用户中女性居多，大约是男性用户的2倍；抖音用户主要集中在30岁以下的人群，其中20-24岁人群占比达1/3。

D．人们沉迷抖音短视频不仅是因为其内容新奇，有很强的吸引力，更重要的是因为人们工作忙碌和没有深层次的精神追求。

下列对材料有关内容的理解和分析，恰当的一项是

A．抖音配乐以电音、舞曲为主，视频分为两派：舞蹈派、创意派，共同特点是都很有节奏感，其用户一般都是年轻人，老年人不适合。

B．材料二中的图表，直观简明地说明了抖音用户性别和年龄的分布情况，让读者一目了然。在说明文中，画图表是常用的说明方法。

C．抖音容易让青少年“上瘾”，消耗大量宝贵的学习时间，还可能因其内容的复杂性让青少年受到不良信息的影响，所以应该禁用。

D．“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，它能引导家长及青少年选择“青少年模式”，从而有效地解决青少年沉迷网络的问题。

12．结合材料，请你从不同角度谈谈怎样才能“防止青少年沉迷网络”。（4分）

（三）阅读下面文章，完成13-16小题。（15分）

生如水稻

陈某某

①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。

②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状的心绪。

③于是，我习惯了回去。想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走。回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。

④老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，一种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华。站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。

⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感。他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六姊妹，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。

⑥一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节，正是插秧竣工那天的黄昏时刻，家门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗，母亲兴致勃勃挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房间忙碌，突然间下身一热，连忙呼唤炉膛前烧火的小脚祖母。添丁之喜，大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。

⑦还有小妹。小妹来到这个世界时是中午时分，稻子收割的季节，田野到处金碧辉煌。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响，也没请其他劳力，父亲和大哥两人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：妈妈让我告诉你，她生了，父亲手里捂着要脱粒的稻穗，大声说知道了，告诉你妈妈，我们打满这一担谷就回家吃中饭……前面有了五个崽女，父亲对又一个新生命的来临已然淡定，四十不惑，小妹来临的时候，父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样，一茬一茬，心里有了新的内容？

⑧应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕作了一辈子水稻，睡了一辈子稻草床，在稻草的拥绕下离去以后，我也开始从事一项和水稻相关的职业，更近距离地走近和了解水稻，也更深刻地了解父亲。　　

⑨催芽，播种，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘖，抽穗，扬花，结实。一次生育，一段旅程。临了，稻桩化成基肥，哺育又一季新的生命。这样的轮回，和父亲这样的农人个体的生命又有多少差别？每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？

⑩又一年冬天，又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年稻草垛，转眼又是白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒，想：原来和父亲一样，像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂。

13．下列对选文内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．选文以“生如水稻”为标题，把父亲的一生比作水稻的一季，概括了全文的内容，表达了对父亲辛勤一生的理解与怀念。

B．选文第④段中画线句子写作者面对亘古千年、内蕴深沉的田畴，不由得感慨生命卑微轻小，伤感、抑郁之情油然而生。

C．选文将父亲在不同年岁、时节听到二哥和小妹出生时的不同表现加以描述对比，表现了父亲如稻子一样从青涩到成熟的转变。

D．选文最后一段卒章显志，照应标题，增加了文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

14．请简要分析选文第①段在全文中的作用。（4分）

15．请从用词或人物描写的角度赏析句子的表达效果。（3分）

脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。

16．请结合全文谈谈对选文最后一段画线句的理解。（5分）

三、古代诗文某某（30分）

（一）文言文某某（共17分）

记游定惠院

苏轼

黄州定惠院①东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上稍醒闻坐客崔某某③弹雷某某作悲风晓月铮铮然意非人间也。晚乃步出城东，鬻④大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑤瓜李，遂夤缘⑥小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其吢橘⑦，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑧将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。

【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。②参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。③崔某某：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。④鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。⑤瀹（yuè）：浸渍。⑥夤（yín）缘：循沿。⑦吢（cóng）橘：一丛橘树，吢同“丛”。⑧徐君得之：徐某某，字得之，苏轼友人。

17．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是

A．则园已易主 寒暑易某某（《愚公移山》）

B．而居处修洁 不可久居（柳宗元《小石潭记》）

C．乃径归 男有分，女有归（《大道之行也》）

D．请予记之 无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

18．下列句子断句完全正确的一项是

A．醉卧小板阁上/稍醒/闻坐客崔某某弹雷某某/作悲风晓月铮铮然/意/非人间也。

B．醉卧小板阁上稍醒/闻坐客崔某某/弹雷某某/作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。

C．醉卧小板阁上/稍醒/闻坐客崔某某弹雷某某/作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。

D．醉卧小板/阁上稍醒/闻坐客崔某某/弹雷某某作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。

19．下面对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．开头即写海棠每岁盛开，作者必去观赏，“已五醉其下”，可见作者对这株海棠喜爱之深。

B．虽然“园已易主”，但以苏拭之故，主人对定惠院东小山上的海棠、枳木仍加意保存、爱护。

C．本文是一篇记游小品文，以作者的情感变化为线索，记录了他游定惠院时的所见所闻所感。

D．作者笔下的园林景物清淡、恬静，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣。

20．翻译句子（8分）

（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。

25．文学作品中塑造了很多有追求、有信仰的人物，滋养了一代又一代的人。请从以下名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。（5分）

A.《海底两万里》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《红星照耀中国》

五、作文（60分）

26．小作文（10分）

请为“任何一项成就的取得都是与勤分不开的”的观点补充论据，将其扩写成一段150字左右的议论性文字。

要求：观点与材料匹配；要对所用材料进行分析，不能只是简单的“观点+材料”式论述。

27．大作文（50分）

百年征程，无数共产党人探寻救国强国之路，创造了民族复兴的奇迹；攻坚16载，中国航天人成功奏响探月工程“绕、落、回”终章强音，创造了中国“探月”奇迹；建校12年，张某某校长让1000多名女生走出大山上大学，创造了教育扶贫的奇迹……无论是民族还是个人，只要不停下前进的脚步，就可能创造奇迹。

读了上述文字，你有什么感想和思考？请联系引文，自选角度，以“奇迹”为题目，写一篇文章。

要求：600字以上；文体明确（诗歌除外）；不出现真实的人名、地名、校名。

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