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第三章第一节 自我意识概述成员：应阿二班 马某某 ***0208

李某某 ***0210

赵某某 ***0202WORK REPORTCONTENTS目 录01020304自我意识的表现什么是自我意识自我意识的发生、发展自我意识与心理健康自我意识是人对自我以及自己与周围世界关系的认知、体验和评价，即个体对自己的身心状态与周围环境关系的觉察和认识，包括生理自我、心理自我和社会自我三方面的内容。自我意识是人格结构的核心，***理的重要标志。?生理自我是个体对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识，对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏的感受；

?心理自我是指对自己知识、能力、情绪、兴趣、性格、气质、需要、行为模式等方面的认识和体验；

?社会自我是指自己在群体中的地位、作用，以及自己和他人互相关系的认识、评价和体验。

?个体自我意识除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关，还与他人对自己的评价，特别是生命中最重要的人对待自己的态度有关。1.什么是自我意识2.自我意识的表现NO.01自我意识既是心理活动的主体，又是心理活动的客体，它是一个多维度、多层次的复杂心理系统，可以从不同的角度进行分析。自我意识主要表现为自我认知、自我体验和自我调控。自我认知、自我体验。自我调控是自我意识中不可分割的部分，他们互相联系、有机组合、完整统一；成为一个人个性中的核心内容。健全的自我意识是三者相互影响、相互作用的结果。自我认知与自我体验决定自我控制，自我调控反过来又强化自我认知和自我体验。我国心理学家认为，自我意识由产生到成熟需要20年时间左右的时间，但发展会伴随终生，大致包括婴儿期，幼儿期，童年期，少年期，青年期，成年期六个时期。1.婴儿期自我意识的发展（出生到三岁）

婴儿期是生长发育最旺盛的阶段，出现了自我意识发展的第一个飞跃，这一时期婴儿感觉到周围环境的规律性和环境变化的可预测性，会给婴儿以安全感、满足感、成就感。

2.幼儿期自我意识的发展（四到六岁）

幼儿期是人生发展的第一逆反期，认知发展、言语和行为能力都有了明显的进步，希望父母及亲近他的人接纳他、重视他，开始反抗父母和他人的控制。这一时期应给予儿童更多的肯定、认同、欣赏和赞美，为以后自我发展奠定良好的基础。

3.自我意识的发生、发展NO.024.少年期自我意识的发展（十二到十六岁）

人在少年期有以下三个特征：

（1）开始高度关注自己的外貌和风度，深切重视自己的能力和学习成绩，有很强的自尊心；

（2）把自己作为人际和社会关注的中心，容易将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，不理解不同于自己的感受和观点；

（3）出现第二逆反期的反抗心理，反抗的内容主要包括独立自主意识受阻、对社会地位平等的欲求不满、坚持和建立自己的观点和主张。

在这一时期，应遵循双向互动、教学相长的原则，理解他们，尽心尽责的完成教育和引导责任， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /p>NO.02（三）自我意识的控制、调节作用

自我控制是自我意识发挥能动作用的一个重要方面，一个能够控制自我的人往往能良好的适应环境，并能规范自己的情绪和行为，容易实现自己的目标并获取成功。（四）良好的自我意识促使个体不断自我反省与自我完善

大学生要正确的认识自我，需经常反省自己，与自我进行内心的对话，对自己的内心世界加以分析，使自己成为自我视察的主体，成为自我观察的对象，使有的放矢的进行自我调节，不断完善自我。深刻的内省可以帮助自己拥有和谐的人格，更好地发挥心理潜能。THANK YOU谢谢观赏[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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