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三年发展方案

俗话说“凡事预则立，不预则废”。 作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。

我于2018年8月进入明村小学，走上了教师这个崇高的事业道路。初登讲台，年轻教师拥有很多优势：年轻、精力充沛、时间充裕。但也缺少一些东西，我感觉要学的东西实在是太多了。深知书本上的理论知识和现实还是有很大的差距的。因为缺乏经验，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。所以前三年很重要，这一千多个日日夜夜，基本上形成了你今后的发展趋势，所以第一个三年是一个关键。这三年我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的小学语文老师是我现在所有努力的目标！所以说千里之行始于足下，不能在起跑的时候就落后。那怎样才能不荒废时光，一开始就走好自己的专业发展之路，为此，我为自己设计一个三年的教师发展规 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学之外，还会兼顾科研，不断发展自己，努力寻找多向度的自己。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

第三年:教学相长，教研并进

经过两年的积累，我相信有一定的教学经验和反思能力，要在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，努力让自己成为学校的新生力量。

坚持读书，担负着教书育人重任的教师，更应该热爱读书、认真读书，不断给自己充电，以更新理念、丰富知识、增长智慧，适应时代的变化。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我相信这三年的教学之路，会让我学会很多，成长很多。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。

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