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平板在英语课堂的使用总结

----李某某

从十月份开始，平板教学进入我们的课堂。我们从九月份使用前的培训，到拿到平板，再到摸索使用，到现在比较熟练一些基本教学操作步骤。总的说来，平板教学大大提高了英语课堂的效率，同学们拿到平板也很兴奋。同时，也比较忧虑，他们似乎对平板本身更感兴趣，有个别学生甚至比较着迷。即使平板老师已经卸载了各种游戏和与学习无关的软件，有些同学还是会留照片、视频、歌曲等的娱乐。班级里安排了专门的平板管理人员，管理排队充电、管理是否有无关的照片、视频等,要删掉。让他们可以专心地用平板来跟读和校对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，我还学会熟悉运用快速问答功能，能进行选择题，主观题的快递问答，非常方便。在主观题的检验方面，也可以用到头像下面的拍照功能，上传并合并到课件能让每个人都看见，并能在上面进行批注。讲解清晰明了。学生也能快速反应，有些时候聪明的学生还适时地提醒老师，师生共同学习使用平板，共同进步。

很多基本而有效的功能，我都基本都熟悉掌握了。相信，平板提高了教学质量和效率是不容置疑的。结合学生的使用给与奖励相应的红花，也能有效促进学生的学习动力。部分学生的红花数量是很乐观的，也促进了学习的效率。但是还有部分同学的学习专注力不够，容易对着平板就分心。希望下一阶段的使用，师生方面都会有新的进步！

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