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XX省中等职业教育改革发展示范学校项目建设总结报告
项目建设总结报告
**_*等职业技术学校始建于1984年,***、县政府创办的一所集学历教育、技能鉴定、短期培训、技术服务为一体的综合性中等职业技术学校,是国家级重点中等职业学校、XX省星级管理“五星级”学校、XX市文明单位、XX市平安校园、*_**价值观示范单位。2018年被确定为XX省中等职业改革发展示范校。
两年来,我校示范校建设坚持以学生为本,从调研入手,着力在人才培养模式与课程体系改革上求突破,在深化校企合作、推进产教合一上下功夫,努力提高师资队伍整体水平,建立健全各项规章制度和激励机制,不断完善内部管理,以制度管人管事,有序推进我校系统示范校建设。同时,数字化校园建设,德育和校园文化建设,与示范校建设相互促进、相得益彰,使我校示范校建设取得了阶段性的良好效果,现将具体情况汇报如下:
第一部分 项目建设基本情况
一、项目建设整体情况
(一)总体进展顺利,达到预期目标要求。
按照“更新理念、创新管理、强化内涵、特色鲜明、引领服务”的总体思路,根据三厅联合下发的示范校文件精神,依据批复的《实施方案》和《任务书》要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在省专家组的指导下,在上级主管部门、兄弟学校、合作企业的大力支持下,由校项目建设领导小组挂帅、校示范校项目建设办公室统筹,举全校之力,有序推进项目建设进程,完成机电技术应用、网站建设与管理2个重点专业和晋国文化校园特色项目以及综合项目建设。政行企校联手,领导师生协力推进项目建设,共计完成1533项任务验收点(超额完成400项)圆满完成了建设任务。推动学校综合办学能力、办学水平和办学品质跨上了新的台阶。
表1 示范校建设情况(项目点)一览表
序号
建设内容
项目点数(个)
完成个数(个)
完成比例(%)
超额完成量
1
总体情况
2
机电技术应用
3
网站建设与管理
4
晋国文化校园
合计
(二)助推学校发展,整体实力得到显著提升
建成了两个重点专业;构建了“校企联合体”、“校厂融合”、“四链接”、“订单培养”等校企合作模式;形成了“三化四步”、“分向定岗、产学对接、真岗实炼”、“三平台多出口”、“双元三段”等特色人才培养模式;重构基于工作过程导向的课程体系,开发了专业核心课程;建成了“教学做”一体实训基地;打造了专兼合理的“教学团队;形成了多元评价机制,促进学生多元发展;从数字校园到文化校园,彰显了学校特色;开展了全面社会培训,提升服务社会能力;完善了规章制度,提升了管理水平,为当地中职学校的改革发展提供鲜活的样板;凸显了示范引领,辐射带动明显增强。
表2 示范校建设学校整体水平提升情况
表2整体指标完成统计表
指标
原有数量
目前已达到数量
增量
教学仪器设备数
理实一体教室
专业实践教学学时占总学时平均比例
数字化教学资源课程门数
职业技能鉴定工种数量
开发制定的课程标准总数
开发的优质课程总数
开发的校本特色课程数
学校专业带头人
学校骨干教师
行业企业兼职教师人数
参加国家或省级职业技能大赛人数
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 系改革成效显著
1.校企合作,构建了各具特色的人才培养模式
各重点专业在广泛调研基础上,通过专业建设指导委员会和校企合作,构建了各具特色的人才培养模式,实现了各种模式的创新优化。
表 5 重点建设专业人才培养模式改革
重点建设专业
人才培养模式改革成效
人才培养模式特征描述
机电技术应用
形成“三化四步”人才培养模式
三化:“教学内容模块化、教学过程生产化、实践教学企业化”;“四步”:“认岗、知岗、熟岗、顶岗”。
网站建设与管理
形成“三平台多出口” 人才培养模式
打造“人才培养基本素质能力平台、专业核心能力平台和职业岗位能力平台”,促使学生多方向就业。
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