以下为《以师德为重，用心灵育人发言稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

以师德为重，用心灵育人

尊敬的各位领导、老师：

您们好！今天坐在这里发言，我感到无比荣幸，这说明我的成绩能够被领导和老师们所承认，这是我莫大的幸福。我深知，我并不是干得最好的，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导悉心的关怀，得到了其他老师热心的帮助，我因此才一步步成长了起来。下面，我向领导和老师汇报我工作的点点滴滴。我讲话的题目是：以师德为重，用心灵育人。我讲话分三个部分：一是终生学习是我的追求，二是我爱教书这一行，三是情暖闵集学子心。我不善言辞，谈话中有不妥之处，恳求各位批评指正。

终生学习是我的追求

我于1986年参加教学工作。教师要教学生学习，这就要求教师要有师者的风范、学者的傻气、书生的呆气。我的起点较低，原始学历是中师。很显然，这样的知识水平与一个合格的初中教师的要求是不相称的。怎么办？唉声叹气没用，怨天尤人更无用。唯一的办法是学习，学习中要不怕吃苦、勤奋努力、不辍进取。

首先，我把周围所有的人都当成学习对象。我留心别人的言谈举止，留心别人的教育教学，无论谁我都尽可能地去发现他的长处和闪光点，然后学过来。年青时，许多老师对我的知识、教育教学乃至做人都产生过重大的影响。就是现在，我仍然向周围的人学习。

其次是向书本学习，做到持之以恒。作为一名教师，教好学生是天职。要教好学生，我深知“欲耕处女地还得深深犁”。多年来，我还通过不断的刻苦自学，使自己的知识水平与教学能力都得到了大幅提升，基本满足了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 因自己做了好事而指望别人回报了。于是心境和谐宁静，一心一意履行好自己的岗位职责，乐此不疲。

我不玩牌，也不下棋。我并非不喜欢玩，佛罗某某说：“玩是人的天性。”我是善于把学习和工作转化为一种“玩”的境界。我把看作文，当成了“玩”作文；把设计课当成了“玩”备课游戏；把读书、写文章……当成了“玩”心灵体操。“玩”过后，我便得到了一种心灵的充实与和谐。现在我可以这样说，我辛苦着，也快乐着；我付出着，也收获着。我感到很幸福！

为推进我校语文的教学改革，我努力学习新的教育理念，了解学科的教育教学规律。作为一名教研组长，更要有科研意识，事事当前，带领老师开展课改活动。不仅要教好书，育好人，而且更要十分重视教科研工作，要带领语文老师大胆开展教研探讨，开展课改活动。工作和生活中，我时刻开动脑筋去思索教育问题，分析教育现象，在思考中逐步提高。同时，我抽出时间撰写各类论文和心得体会，并积极参与校内外组织的各类教育实践，假期里参加学科的新教材培训，以提高自己的教育教学水平。作为语文教研组长，我带头讲公开课，攥写教改论文，在我的带领下，语文组一年来共写教改论文及案例设计十余篇，多次在各级获奖及发表。既展示了自身的能力，也为学校赢得了一定的声誉。

教育是人与人之间情感交流和思想融合的过程，所以处理教育事件必须站在当事人的角度去考虑其中的情感因素，分析其中的道理和动机，运用心理学的规律，社会学的知识，教育学的技巧去解决问题。故而，教师必须有广博的科学知识，丰富的教育经验和深刻的社会体验。所要学习的东西太多了，我“学”故我“在”。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 教师外出考察方案
2. 教师研修心得
3. 班开学第一课班会教案
4. 教师个人专业成长计划
5. 党员自传材料范文
6. 师德师风研修计划
7. 第三人称田崇顺个人事迹
8. 小学语文教师个人专业发展规划
9. 对照检查材料
10. 亲子冬令营学习收获
11. 我的个性研究计划
12. 收获通过继续教育对教师专业标准的学习，反思自己的教育教学，我认为我应该加强以下知识的学习:1、加强对
13. 继续教育研修学习总结
14. 我的教育教学优势与问题分析
15. 国培研修总结
16. 国培研修总结
17. 我的再发展行动计划
18. 德育个人提升计划
19. 德育个人提升计划
20. 个人信息化发展规划

以上为《以师德为重，用心灵育人发言稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。