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***20 21～20 22学年度第 二 学期

教 研 课 教 案

科目 信息技术 第 三 册 上课时间 2022.6.16 执教者 汪某某

课题

制作动作补间动画



教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握重复命令动作补间的格式。

（2）学会用重复命令画正多边形和重复图形。

（3）能用重复命令创作由基本图形组成的图形。

2、过程与方法：

（1）通过自主探究和小组讨论交流，寻找正多边形外角的计算方法。

（2）通过用重复命令画正三角形、正方形，归纳画正多边形的画法。

（3）观察分析生活中的重复图形，掌握重复图形的画法。

3、情感、态度与价值观：

（1）利用动作补间动画画有趣的重复图形，感受重复命令“化繁琐为方便”的魅力，体会技术提高效率的作用。

（2）通过思考、讨论、实践等活动，提高学生自主探究和相互合作的精神。



重点

重点：动作补间动画的格式、画正多边形的方法。

难点：画正多边形的方法（计算正多边形外角）。



难点

重点：动作补间动画的格式、画正多边形的方法。

难点：画正多边形的方法（计算正多边形外角）。



教具

多媒体计算机、网络、课件



课时

1课时





教

学

过

程

教

学

过

程

 教学过程：

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：根据以上提示，试用重复命令画楼梯（步长为20）。

任务五：根据自己的所见，自主创作一些自主图形，看谁画得多画得漂亮。

让学生相互欣赏和评价小组内的作品

提出评价要求：

（1）所画的图形用了什么命令；

（2）作品是否漂亮，是否有创意；

（3）哪些同学画的图形数量多。

展示班内部分学生的优秀作品

本节课学习了哪些知识？有哪些是比较难掌握的。



板书

设

计

第5课 制作动作补间动画

重复命令的格式： 动作补间 重复次数[要重复执行的命令]

正多边形的画法： 动作补间 图形边某某[FD　步长 LT（RT） 360/边某某]

二、生活中的重复图形



教学后记

1．在绘制正七边形时，没有太扎实，学生按教师引导的方法绘制出正七边形后，教师让学生绘制出其它多边形时，学生仍然把小海龟的每次旋转的角度计算出来，而不是教师想象中的360/9。在这一环节中，如果我让学生绘制完正七边形后，再绘制正十七边形，可能效果会更好一些。

2．在课堂结束，我让学生谈收获时，学生们纷纷发言，都说学会了正多边形的绘制方法。我想升华本课，让学生谈自己的感受，本意是让学生评价自己很棒，通过这节课的学习，更喜欢电脑等。但一个学生却说：我没什么感受。这是课前没想到的事情，我一下子愣了，就让这学生坐下，让另外一个学生谈收获，谈感受。





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