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第一单元提升练习

一、积累运用。

1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（　　）。

A.垂蔓（wàn）　嵌（qiàn）在　　　　 B.口哨（shào）　糕（gXXXXXo）饼

C.浸（qXXXXXn）泡　 便宜（yì） D.羡幕（mù） 韵（yùn）味

2.用“　　”画出搭配恰当的词语。?

精巧的（诗　歌　舞蹈）　　　　　　仔细（分辩　分辨　辩解）

悠然地（忘却　站立　设计） 欣赏（食品　桂花　感情）

3.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。

沐浴：①洗澡。　②借指受润泽。　③比喻沉浸在某种环境中。

（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。（　　）

（2）他们沐浴在青春的欢乐里。（　　）

（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。（　　）

4.用“意思”的不同含义分别写话。

（1）语言文字等的意义；思想内容：?

（2）情趣；趣味：?

5.读课文片段，完成练习。

例：它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

（1）下列与这段话运用手法相同的选项是（　　　）。（多选）

A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了

B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了

C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去

（2）上述片段与所选句子都运用了 的写作手法，这种写法的好处是　? 　。?

6.下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是（　　）。

A.举头望明月，低头思故乡　　　B.露从今夜白，月是故乡明

C.感时花某某，恨别鸟惊心 D.君自故乡来，应知故乡事

二、课本回顾。

1.按课文内容填空。

（1）《白鹭》一文的作者认为白鹭实在是“　 ”。?

（2）许地山的父亲对孩子们的希望是“?

　 ”。?

（3）“桂花雨”指的是　 。?

（4）小珍珠鸟对作者的情感变化　 　?　 　?　 　。?

2.根据积累内容填空。

（1）在清水田某某，时有　　　 　　站着　　　　　　，整个的田便成了

　 　。?

（2）垂/饮清露，　　　　　　　　。　　　　　　　　，非是藉秋风。?

三、交流广播站。

为了营造良好的学习环境，建设一个团结友爱的班集体，五（1）班开展了制定班级公约的活动。大家针对学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的实际情况,我认为有两条非常重要:一是课前准备好学习用品,上课铃响教室保持安静,专心听讲,大胆举手发言;二是坚持锻炼身体,认真做好早操、课间操和眼保健操,积极参加有意义的活动。

四、1.汉字是我们中华文化的精华,正确书写汉字是传承中华文化的基础。然而在数字时代和信息化时代的背景下,“提笔忘字”的现象越来越普遍,时刻都在为我们敲响民族文化传递的警钟。因此,只有正确规范的汉字书写才是我们对自己民族文化传承的最好方式。举办了《中国汉字听写大会》就是为了进一步推广普及国家通用语言文字,提升国民语言文字应用能力,传承中华优秀传统文化,所以说是民族的“未雨绸缪”。

2.示例:重视汉字书写,传承汉字文化！

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