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幼儿人际交往能力的培养学习心得

 交往是儿童的一种社会需要，是儿童实现社会性发展的必经途径。儿童社会化过程基本上沿着两条路线进行：儿童最初几年在家里度过，父母是与其相互作用的主要对象，家庭是儿童社会化最基本的动因，对儿童早期的行为塑造起着关键作用。随着年龄的增长，个体的认知能力不断提高，活动范围进一步扩大。个体逐渐地从生理上的断乳期过渡到心理上的断乳期，自然地疏远了与父母的交往，而更多地走到同龄伙伴中去。现在的孩子与外界进行交往的机会相比他们的父辈要减少很多，由于缺少与同伴进行交往的经验，结果导致很多的孩子不善于与他人相处，不懂得与人交往的技巧，社会交往能力差。孩子的交往能力并不是天赋的，而是可以通过后天的培养训练来提高。在培养孩子的交往能力上，家长的作用是非常关键的，以下为家长提供一些提高孩子交往能力的对策性建议。

一、利用各种机会指导孩子与人交往

比如，去别人家做客，要教育孩子有礼貌；家里来了客人，要让孩子主动打招 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 问：“我可以参加你们的游戏吗?”或者教孩子注意观察其他小朋友，如果他们在游戏过程中出现了麻烦，如搬不动东西时，可以主动上前提供帮助。如果孩子害羞，家长可以鼓励他先找跟自己比较熟悉的孩子一起玩，再去和其他孩子接触。

　　四、创造具体的情景锻炼交往能力

　　家长还可以创造一些具体活动，吸引孩子们来一起活动。交往需要情景，对孩子而言，交往的最好前提是共同做某项彼此都感兴趣的事情。比如，家长可以在家中举办小晚会，邀请左邻右舍的小朋友一起参加，观察孩子与同伴交往的特征如何，然后有针对性地对他进行交往能力的培养。

　　五、引导孩子观察他人的情感变化

在同伴交往中，对他人情绪的正确感受和积极反应是交往的基础。在日常生活中，家长可以通过看电视、游戏等方式，教孩子观察别人的情绪变化是如何通过脸部表情及肢体动作来表现的。还应注意引导孩子学会思考自己的行为对他人会造成什么样的情感变化。可以多问问他：“如果你是他，你会怎么想?”让孩子学会换位思考。

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