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4.3 自然资源与人类活动

[教学目标]

一、知识与技能

1．了解自然资源的概念、分类及其基本属性；

2．了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化；

3．了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；

4．掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能；

二、过程与方法

1．通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力；

2．通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法；

3．通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究，提高理论联系实际的能力，进一步发展学生的地理思维；

三、情感态度与价值观

通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念。

[教学重点]

自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响。

[教学难点]

以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响。

[教学媒体与教具]

多媒体教学

[课时安排]

2课时

[讲授过程]

第一课时

【导入】人类目前面临的主要问题是什么?

【板书】一、自然资源概述

（一）自然资源的概念

【讲解】指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。

自然资源的本质特征：自然性、价值性。

【巩固练习】

下列物质与能量哪些是自然 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

矿产资源



人们对自然资源的认识和利用过程是随着生产力的发展和科技的进步逐渐扩大的。

【板书】二．自然资源及其利用－－以煤炭为例

【读图分析】读图4-26，分析回答：

1、前煤炭时期（又称木柴时期）分界线在什么时候？简要叙述木柴时期世界能源结构特点，并说明造成这种特点的原因．

2、促进人类迎接煤炭时期的主要事件是什么？对世界工业产生了怎样重要的影响？。

3、现在煤炭除了作为能源外，还有什么重要作用？

4、煤炭时期维持了较长的时间，人类进入后煤炭时期的主要事件是什么？什么时候石油取代煤炭成为最主要能源？延长横坐标，适当地画出煤炭比重变化趋势曲线．

5、你预测人类将来的能源结构将产生怎样的变化？

【归纳小结】

前煤炭时期

煤炭时期

后煤炭时期



时间

18世纪中期以前

20世纪60年代初期前

20世纪60年代以后



主要能源

木材

煤炭

石油、天然气



直接原因

生产力不发达，对能源的需求少

以蒸汽机为标志的产业革命

内燃机的发明与使用



根本原因：各阶段的生产力发展水平不同

【活动】读图4-29，分析回答：

（1）与世界能源消费结构相比较，我国的能源消费结构有何特点？

（2）自1995年以来，我国的能源消费结构总体趋势有何变化？

【点拨】我国能源生产、消费特点：以煤炭为主，占70%左右，且呈下降的趋势；石油、天然气、水电生产和消费呈上升的趋势。

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