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***综合实践学科工作计划

2020-2021学年度第二学期

《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。特制定本学期工作计划如下：

一、指导思想

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。切实贯彻“三个代表”的重要思想，以落实学校工作为核心，积极投入课改教学，认真学习研究课改新教材，促进教师由观念向时间转化；以学科教学展示为契机，深化课堂教学研究，培养具有创新精神的学科组，形成学科特色。

二、教材分析

本学期以教材为主，结合实际，以实践为核心，重在培养人的素质，改善教材的多样化、选择性和探索性，紧密围绕小学综合实践教学模块，体现和促进学生个性发展。

三、学生现状分析

1、学生综合实践活动参与时间较少，自主学习收集资料，感受生活、理解生活、展示生活之美，创造美的经验能力相对薄弱。

2、合作意识不强，学生个性发展不突出，实践合作能力还没有得到全面开发，对综合实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有代表性的、有价值的内容，有计划地、系统地进行教研教改。

2、认真组织学习教育部出版的综合实践课程指导纲要，关注综合实践课程教育的发展，关注小学综合实践课程指导纲要的要求，切实整合教学资源，研究教育动态。

七、教研教改

1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说课—上课—反思—评课形式进行的课堂教学研讨活动。

2、完善评价机制，采用“实践测试+课堂综合实践基础知识笔试”的考试方式，促使学生在小学阶段自觉提高综合实践能力，促使学科教育教学尽快接近教育部新课改大纲要求。

八、课外活动

在过去的基础上，认真总结经验，开展丰富多彩的课综合实践活动，建立各种形式的综合实践活动团队，推进综合实践活动的普及与提高。

九、基本情况

任教综合实践活动的老师，教学工作热情高、事业性强，学历达标，热爱本职工作，在教学方法、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意创新。

周工作安排

第一周：布置制定本学期工作计划

第二周：

①制定本学期工作计划

②安排本学期教研活动

四周：

①科组推门课开始

②安排综合实践活动

第五 至 第十八周：

主题实践活动教学

二月份：主题《心灵驿站》

情系母校

奇妙的网络世界

三月份：主题《亲近自然》

水果大观园

巧用太阳能

四月份：主题《健康快车》

暖暖的红丝带

请勿吸烟

五月份：主题《社会频道》

家乡风俗

走访民间艺人

六月份：主题《制作天地》

森林医生——啄木鸟

电动小快艇

玩具总动员

第十九周、二十周：①期末检测

②期末总结

③安排学生暑假综合实践活动等有关事宜

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