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三年级语文试卷

（ 满分：50分）

积累应用（30分）

看拼音，写词语。（9分）

二、给下列词语中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（6分）

差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。

1.他们俩的相貌差得远了，怎么会认错呢？ ( )

2.这块手表也太差了，才几天就不走了。 ( )

3.等一下，我们还差一个人就到齐了。 ( )

味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。

4.这本书越看越有味道。 ( )

5.苹果的味道真甜。 ( )

6.厕所附近有一股难闻的味道。 ( )

三、完成句子。（6分）

1.宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）

2.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）

3.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）

清晨到来了，我们看见 ，就像 。

四、根据课文内容或要求答题。（9分）

1.春天，我在江边看到桃红柳绿，群鸭戏水的场景，禁不住吟出苏轼的诗句：“

， 。”

2.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”中使用了 的修辞手法，把 比作 。

3.《肥皂泡》的作者是 ，原名 。

4.犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：

。

阅读理解（20分）

（一）火烧云（节选）（8分）

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.选文第二自然段运用了 的修辞手法，写出了火烧云不仅 ，而且 的特点。（3分）

2.用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，火烧云的颜色可以用一个词来形容： 。（3分）

3.请用加点词仿写句子。（2分）

（二）高尚的行为（12分）

早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。

克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（ ）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。

大家吓得不敢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.排比 颜色多 变化快 2.红彤彤 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 五颜六色（五彩缤纷） 3.公园里的鸟儿，一会儿飞上东边的枝条，一会儿跳上南面的花朵，一会儿在树枝上歌唱，一会儿又落在草地上徘徊，真是有趣极了。

（二）1.捉弄。 指全教室的同学同时大笑。 2.④ ③ ① ② 3.克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。 克洛西涨红了脸，气得发起抖来。

4.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 5.提示：围绕卡罗纳有同情心作答，言之有理即可。

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