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《小猫刮胡子》教学活动设计

活动领域：语言

活动科目：童话故事

活动班级：中班

活动内容：小猫刮胡子

活动时长：20-25分钟

授课教师：罗家畔幼儿园 曹某某

【设计意图】

《小猫刮胡子》是一篇科普童话故事,教学中应始终坚持"儿童本位"的理念,以生为本,以学定教,顺学而导。以儿童真实起点为本:链接幼儿已有的生活经验和知识储备,创设故事情境,让学生开展积极主动的思维和情感体验。以儿童认知规律为本:抓住学生认识的模糊处、疑难处、空白处,运用多种方式在语境中让幼儿读懂故事内容,感受人物形象。

活动目标：

1．欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。 2．通过提问和有序观察图片，会自己讲故事。 3．懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。活动准备： 1.《小猫刮胡子》电脑课件。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。 1．教师指图与幼儿共同讲述寓言。并提问：小花猫能刮胡子吗？ 2．教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。五、引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。 1．教师：小花猫的主人刮胡子对不对？ 2．教师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢？（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么） 3．教师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？六、活动结束。

1.科普小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

2.小花猫涂色训练。

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