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党史学习教育个人检视材料

按照支部关于开展党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施。现作如下对照检查：

一、问题剖析：

一是对照党的创新理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

二是对照党章党规党纪方面学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，不会出现违反党内法规的行为。一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。执行的标准有所降低，简单地把自己不违反党 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进方面学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。对标看齐标准有所降低，认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。

二、产生问题的根源剖析

最主要原因为理论学习不够扎实，思想有所滑坡。由于工作性质，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。

三、整改措施

继续努力、深化学习党的理论知识，将理论与实际工作联系，用理论指导工作。特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

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