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《小兔子钻山洞》活动介绍

我们这次培训是聚焦健康领域核心经验，所以本次活动也是结合《学前儿童健康学习与发展核心经验》生成的。健康核心经验指出幼儿的六种能力，分别是……。其中动作发展有身体控制与平衡、身体移动、器械操控三种能力。而身体控制与平衡则是最基础的能力，也是最总要的。为什么这么说呢

一、结合《学前儿童健康学习与发展核心经验》分析 身体控制与平衡能力、身体移动能力、器械（具）操控能力 生活自理能力、安全和自我保护能力、情绪管理能力

身体控制和平衡能力是维持身体姿势、运动的基本前提。我们日常生活中的所有动作（走、跑、跳、钻爬等）都离不开身体控制与平衡，人们通过身体姿势控制的感知与活动调节以适应不同的任务和环境的要求。例如，我们走在湿滑的路面时，先通过下肢感觉到湿滑程度，再调节身体，收紧肌肉，脚趾抓地，进而控制身体的平衡，通过湿滑路面。在完成身体移动和器械操控之前，首先需要发展身体控制和平衡能力。

身体控制和平衡能力的概念 身体控制指的是控制身体在空间的位置以达到稳定性和方向性的目的。身体控制的方向性可以分成垂直方向性和水平方向性。在进行直立、行走、跳跃、旋转等动作时，需要保持身体的垂直方向性；在进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、用手扶着体能环进行钻的动作。所以是有一定挑战的。

2、难易程度层层递进。 首先，是和老虎的互动游戏“老虎来了”，当老虎来了，小兔子就躲进洞里，站在体能环中——1——4人。这个环节动作简单，主要是，多人在洞里时，怎么控制身体，保持平衡。（抱在一起，踮起脚尖站等）趣味性也很强。大大激发幼儿的积极性。 其次，尝试钻过直立体能环，分享方法。随着游戏升级，小兔子需要钻过山洞，幼儿探索不同的钻山洞的方法，激发创造性。（三种方法）

再次，正确的连续钻过多个直立体能环。加强动作熟练度，掌握动作要领。最后，通过竞赛小游戏，让幼儿正确快速完成动作。巩固动作熟练程度。（奖励收玩具）

3、情景游戏。 游戏是幼儿学习的基本方式，游戏中在加入情景角色会大大增加活动的趣味性。幼儿也更容易接受游戏的规则。同时大班幼儿也有较强的竞争意识，竞赛游戏会激发大班幼儿的兴趣。活动开始，运用欢快的《兔子体操》律动进行热身活动，就将小兔子的角色给予幼儿。活动中，老师作为大老虎与幼儿进行互动游戏，同时幼儿以小兔子角色完成整个活动，进而增加活动趣味性，幼儿积极参与进来，完成活动目标。

以上是就我的分享，谢谢大家的观摩聆听。老师们有好的建议或问题来交流？

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