教师日常工作行为细则
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教师日常工作行为细则
一、
早接待
1．仪表整洁，态度和蔼，亲切地在活动室门口热情接待、问候每一位家长和幼儿，充分让幼儿感受到老师象妈妈，天天喜欢来园学习、生活。
2．向家长了解交流幼儿情绪、健康等身体状况，若需服药，请家长写明幼儿姓名、药物名称及剂量，教师做详细记载，按时为幼儿服用。特殊情况与保健医或家长联系，以确保幼儿的安全。
3．组织好接待活动，形式要多样，如：操作、阅读、歌舞、游戏等。同时，为幼儿提供自由选择活动的机会，避免幼儿消极等待或过分强调整齐划一的标准。
4．积极、主动地和未到园幼儿的家长联系，并询问原因，以防幼儿流失。
5．与家长联系、沟通过程中会讲普通话，使用规范语，注意用语用字准确。
二、
晨检
1．时刻把幼儿的健康和生命安全放在工作的首位，经常配合保健医检查了解幼儿的身体状况。同时，采取幼儿感兴趣的方式，检查是否带不安全物品，不失时机地对幼儿灌输安全教育方面的知识。
2．为幼儿剪指甲、梳头、洗脸、整理衣物等，让幼儿感受到爱的温暖。在精心照顾幼儿的同时，有意识地培养幼儿做力所能及的事。
三、
体育锻炼，户外活动
1．严格按活动安排表组织好幼儿早锻炼，体育活动、户外游戏等。教师在管理幼儿时不闲谈、不串岗，视线不离开幼儿，使幼儿有安全感、信赖感。
2．照顾好各方面发育缓慢、存在个体差异的幼儿，避免在户外活动时某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 逐步引导幼儿学会自我管理。
6．发现幼儿有尿拉现象，要及时清洗干净，并为幼儿换上备用衣裤，以防感冒。尤其是小班幼儿，教师要及时提醒幼儿入厕，养成良好的卫生习惯。
六、幼儿离园
1．采取正面鼓励的方式小结全班幼儿在园一天的表现，让幼儿有愉悦感、满足感，第二天高兴上幼儿园。
2．为幼儿梳头洗脸、系好鞋带、整理好着装，使幼儿有良好的精神面貌。
3．用各种形式组织好接待活动，避免幼儿消极等待，产生焦急的情绪。
4．在活动室门口迎接每位家长的到来，以朋友身份与幼儿家长亲切交流孩子在园一天的良好表现与希望，让家长和幼儿感受到教师的真情关怀，对教师的工作满意放心。
5．接待时间不做卫生、不备课、不串岗，用微笑的目光送走每一位家长与幼儿。
6．不催促家长提前接孩子，对未按时接幼儿的家长，不粗暴、不训斥，遇特殊情况，亲自将孩子送回家，以解除家长的后顾之忧。
七、教育活动、游戏总体要求
1．根据《规程》精神及《纲要》的目标、内容与要求、指导要点、组织与实施的原则，开展好各领域活动及游戏。
2．按本园工作计划要求开展好各项活动。
3．平等、关爱、尊重、接纳每位孩子，努力为幼儿创设宽松舒畅地生活、学习环境，促使幼儿健康活泼的成长。
4．积极为幼儿提供丰富、直观、操作性强的玩教具，有效提高课堂教学效果。
5．积极使用普通话进行教学，发音准确，不用错别字。
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