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3.总平面设计

自然课堂区块；利用现状的温室大棚及其周边配套建筑和场地，结合部分南面林下绿地，以蔬菜瓜果香草植物为基底，结合科普展牌和设施，打造成一个自然教育基地。以“桂花”形状为元素将场地进行有机分割，用“桂花”形态的塔桥将温室、室外课堂场地和项目西侧的堤顶路相串联，构成一个完整的游览体系。

6.3自然课堂区块

原温室大棚改建为两层，作为“虫虫王国”大区，一层为是以格网钢架系统为基础的生态缸活体展示区，二层为水培展示区，连接两层空间的是一个蝴蝶标本展示旋转楼梯，温室南部还有一个相配套的蝴蝶花房。临近温室西侧的场地分为可食花园和循环中心两个大区，循环中心区的主要内容为雨水收集、垃圾分类和土壤分解，可食花园区的主要内容是科普花园、食物树林 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个大的分区，其中综合服务区分成两大块，一块是由游客服务中心、餐饮、卫生间、游览车停车位组成，另一块是由桥下休憩空间、儿童活动场地及户外露营基地组成。动物乐园由动物小剧场、羊羊牧场、鸭鸭之家、猪猪乐园、兔兔迷宫组成，并根据不同的动物特点设置了不同的开展活动。虫虫生境由人工营造白星花金龟、瓢虫、步甲房、蜜蜂等昆虫旅馆、昆虫生境及江边大面积生态修复的自然昆虫生境组成，可以沿着江边步道深入其中，探索昆虫世界的奥秘。香草蔬菜种植区是自然课堂体验及种植的扩展，其中也包括小型的共建花园及香草蔬菜种植，能让人们参与到其中。低干预区保留现状部分宿根花卉与荒草地，对河滩地形进行微调改造，同时适当补植乡土乔、灌木以及水生植物，促进多样化生境演替。

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