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篇二：教师集体诗朗诵  教师集体诗朗诵  作为教师的我们  （秦某某） 洞庭学校  这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校  （王某某）在这里  有这样一个团结友爱、积极奋进的集体  （全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照  （朱某某） 在这里，  有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师  （全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲  （周某某）每一张笑脸都绽开着希望  每一片绿叶都摇曳出生机

（杜某某） 在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生  的“素质教育”的快乐时光  （蒋某某）这里是学生的乐园  （张峰） 这里是教师的舞台，  （王某某）在这片充满新意的田野上，  （女生合）一名名教师倾情奉献，  （男生合）一只只雄鹰茁壮成长，  （全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。  （秦某某）“玉不琢，不成某某”，  如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，  那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。  （张峰、王某某） 玉经雕琢方某某，人不拼搏难成才，  教育就是养成良好的习惯，  （蒋某某 杜某某）在这一教育思想引领下，  我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，  为学生终身发展奠基。  （秦某某 周某某）爱是最纯真的语言，  爱是无比的动力，  （朱某某 王某某）正是因为有了爱，  我们的校园才充满勃勃生机，  我们的教室才充满欢声笑语。  （周某某）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。 （王某某）爱心，是一缕阳光，  扫除心里的阴霾。  （秦某某） 爱心，是一股暖流，  暖遍了人们的心田。  （张峰） 人类最崇高的精神是奉献，  最温暖的行为是关爱，  （全体合）作为教师的我们，  会用一颗爱心，  温暖每个学生的心田。  （杜某某） 是的，爱学生，  就必须擅于走进学生的情感世界里，  就必须把自己当做学生的朋友，  去感受他们的喜怒哀乐，  （蒋某某）对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，  都会是对学生的信赖与爱戴。  （王某某）你知道吗？  当学生对你说悄悄话的时候，  你的教育就真的成功了。  （全体合）爱学生，就要尊重他们，  一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，  在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。  爱的最高境界，

就是尊重他们。  （男生合）每个孩子都有闪光点，  （女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。 （周某某）每次我上完课，  学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，  这总让我激动不已，  多可爱的孩子啊！  （秦某某） 学生回报我的点点滴滴，  丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。 （全体合）我们每天都在想，  今天我们能为学生做些什么？  过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。  （女生合）爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，  （男生合）是爱，让我们洞庭人感到无比温暖和幸福， （全体合）爱的情感激荡在我们心里，  爱的旋律回响于校园内外，  因为爱，我们家校和谐，  因为爱，我们师生和谐。  （秦某某） 新年的钟声在天地间激起宏大的回音，  在即将迎来的震天的爆竹声中，  我们共同迎来一个春天的来临。  （全体合）让爱心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 我可以是春风  我会让真情开遍每一个心灵花园  胡某某： 如果我可以是雨露  我会让每一棵小草都笑容满面  如果我可以是泉水  我会让每一次成功和失败都化为甘甜  于雪：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值  因为我知道  我不是栋梁，但我的事业是栋梁  我不会让我知识的清泉变为一潭死水  因为我知道  我不是未来，但我的事业是未来王某某：在高大的灌木面前我不曾悲哀  因为大地不会忘记小草的绿色  在宽阔的海洋面前我不曾气馁  因为我拥有大海一样的胸怀！ 选择了教师，我青春无悔； 走上了讲台，我生命无憾。  

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