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白云XX区蒙古族学校班主任考核细则

班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定本方案。

一、考核目的

1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

二、考核原则

1、科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。

2、评价与指导相结合的原则：考核是手段，通过考核，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。

3、可比性与激励性相结合原则：考核尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。

三、考核内容和分值设定

班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为1000分，其中自身修养为100分，质量监控150分，安全工作150分， 班主任常规100分，班级管理200分，学生常规200分，学校月主题行为习惯培养100分。

四、各板块考核细则

（一）自身修养（100分）

1、遵纪守法（30分）：体罚学生，向学生罚款，乱收费，有偿家教，有偿补课，推销教辅资料等等，如有举报，情节严重的一次性扣除所有得分。

2、认真学习（20分）：认真学习教育理论与班主任工作经验。 有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。

3、勤奋工作（20分）：早晨按时到岗（7:30），中午按时到班（14:15），按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者，酌情扣分。请假一天扣1分、迟到一次扣0.5分。

4、关爱学生（30分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。

（二）质量监控(150分）

1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。（30分）

2、阶段与期末检测班级后进学生有效提升。（50分）

3、阶段与期末检测班级优秀率有效推进。（50分）

4、参与区统测或学校考试、抽测等稳中有进。（20分）

（三）安全工作（150分）

?能及时有效落实并保证学生的在校安全，消灭本班安全隐患，杜绝安全事故的发生。有计划地对学生加强安全教育，并做好记录。对缺勤学生，及时联系家长，了解原因，并做好记录。重点关注课间活动安全，积极开展有意义的小游戏，做到文明课间。上下楼梯按指定楼道，放学、出操、室外课一律抓好路队的安全工作，出现安全事故的该项不得分。

（四）班主任常规（100分）

1、计划总结（15分）：每学期初认真制订班队工作计划，并认真实施，有过程性资料，期末有总结。根据计划、过程性资料、总结的质量得分。

2、手册填写（10分）：认真填写班主任工作手册（注意完整性），成长脚印中各个项目能及时组织学生认真填写，评语填写注重针对性与鼓励性。

3、班队组织（20分）：学期初选好班队委，做好班、队务的管理分工等工作。

4、班会队会（35分）：认真上好主题班队会（单周班会队会交替进行，双周一律进行安全、消防、健康、法治、民族团结等教育），按进度填写好《主题队活动记录表》，教育内容主题突出，有一定针对性，适应学生年龄特点。 特殊情况未上班队会课，须作出说明。

5、班主任会议（20分）：按时参加学校组织的会议并做好记录，每迟到一次扣1分，无故缺席扣3分。（以会议签到为准）

（五） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利用课余时间主动开展或配合学校参加一些活动（文体活动、科技活动等等）的，获区或以上奖励的。

2.班主任带领班级学生积极参加迎六一与迎元旦艺术节等活动的。

3.主动承担校级班队会观摩活动。

4.获流动红旗。

5.由于班主任工作疏忽、失职造安.成全责任事故，视情节轻重及社会影响，酌情扣分；造成重大责任事故的，该班主任工作考核计零分。

五、考核方法

1.成立班主任工作考核小组，由教务处、政教处、少先队、总务处、各科任老师组成，通过实地察看、查阅资料、调查走访等形式进行逐项打分。班主任工作考核在每月底进行。

2.班级一日常规做到每日一公示，每周一汇总。每月28日前将各项考评结果汇总，在校园公示栏公示。

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