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赵某某教学案例 江某某*明小学周**

教学目标：　　　1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。　　　3．感受赵某某的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。　　　4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。教学重点：　　　　感受赵某某的神奇美丽，体会作者表达方法。教学难点：　　　　理解赵某某的设计在建桥史上是一个创举。

一、谈话引入课题1、启发谈话。　今天我们继续学习《赵某某》，它是我国著名的古代建筑。? 说到桥，老师找到了一些有关桥的图片，大家来欣赏一下。（出示图片）这几座桥中，你觉得赵某某怎样？（实话实说）2、师：今天我们要学习的是赵某某。它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥。出示文字：赵某某教学案例1961年3月4日，赵某某被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1991年9月4日，赵某某被美国土木工程师学会选定为第十二个国际土木工程里程牌。赵某某以其非凡的特色被誉为天下第一桥|、世界奇迹。师：看到这里，我们知道了赵某某的名声很大，如果用一个词来形容，真叫做（世界闻名）二、朗读感悟，品悟赵某某。　　　1．人们称赵某某是一座“神桥”，它究竟“神”在哪儿呢？请同学们认真读课文，想一想，赵某某是一座（　　）的桥。边读边想边划出有关词句。　　　2．学生自由读文，圈点勾画。　　　3．交流读书体会，感受赵某某的“神”。你从哪儿体会到赵某某的“神”呢？填空：赵某某是一座（　　）的桥。　　　4、　重点感悟：　　　　▲历史悠久。　　　　　　①学生读勾画的句子。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。板书：历史悠久。师：一千三百多年到现在还依然横跨在m(河上，这就是奇迹，你能把这历史悠久通过朗读带给大家吗？指名读　　 它是我国最早的石某某，多么不容易啊！你能再读读吗？指导朗读：　▲设计奇特。汇报第二自然段学习体会时，着重引导学生感受赵某某设计之雄伟、坚固，从而感受它的“神”。（1）为什么说赵某某非常雄伟？出示句子：赵某某非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。板画赵某某，为什么这样画？（①因为它的桥长大约有我们的10个教室那么长；②桥宽比我们的3个教室还要宽；③它的构造不同凡响或非同一般……）师： 当时的桥一般只有20多米，而这座桥却有50多米长，看起来就更加雄伟了。板书：雄伟读出赵某某雄伟的气魄，个人赛读这两句告诉我们什么？（第①句概括地写赵某某非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟，使用具体数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。）　　　　【板书：桥长??? 桥 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用。前半句总结了上文的内容，后半句点出本段的写作内容，起到了承上启下的作用，这样的句子我们把它叫做过渡句。①文中描写了哪些精美的图案？出示投影：三种龙的姿态图，引导学生观察理解，并说一说，②其它图案雕刻怎么样？出示文字投影片：“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话告诉我们什么？（“因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。“真像活的一样”是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。）　　　　　③从“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这句话入手，启迪学生思考：从哪些字词中感受到龙活了？（缠绕、抵、望、戏）④朗读训练，赵某某上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，美美地把这一段读一读，声音表情都应是甜美的。⑥引导想象：如果你是设计师，你会在栏板上雕刻怎样的龙呢？　三、回归整体，夸夸赵某某。　　　　课件展示：赵某某今日的风貌，激发学生的自豪感。赵某某以其独特的建筑风格闻名中外，学到这儿，你想怎么夸夸赵某某呢？四、总结全文，升华主题通过课文的了解和你们的称赞，我们中国拥有这么一座历史悠久，雄伟坚固美观，闻名世界的石某某，你的心里感觉怎么样？而这一切都来自于古代劳动人的出奇智慧和才干。显然文章在介绍桥，赞美桥的同时也在赞美谁？（赞美建桥的人，赞美劳动人民）让我们用敬佩赞美之情朗读最后一段。　五、发现作者写作方法。　　（一）学习围绕一个意思写一段话的方法。　　　1．读第二段，想想这一段围绕哪一句话来写的？作者是怎样写桥的美观的（对照版书：先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。）这种用“总起——分述——总结”的方法写出了桥的美观。　　　　　　2．例句：（天上的云，真是千姿百态。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们把天空点缀得很美丽。训练迁移，把它写具体　　　　①操场上真热闹啊！六、总结???教师小结：赵某某以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵某某参观学习，如今赵某某旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵某某的影响多么深远。七、作业???　　　1．你把你喜欢部分背下来。2　今天我们了解了赵某某这样一个古建筑物，你的家乡也有古建筑，去了解一下它的历史，并把它画下来或写下来。八、板书设计　　　　　 雄伟??? 桥长?? 桥宽 坚固??? 没有桥墩赵某某???????? 一个大桥洞? 创举??? 既……又…… 4个小桥洞　???????????????? 有的　　　　　美观　??? 精美图案　 有的 　所有的真像活了一样　　　　　　　　　　　　　　　? 还有的

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