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自 信 课 堂 导 学 案

第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日

课题

 19.3 课题学习 选择方案



学习

目标

1.利用一次函数知识,根据实际问题背景建立一次函数模型.

2.灵活运用变量关系建立一次函数模型并且选择最佳方案解决相关实际问题.



学习

重点

建立一次函数模型解决实际问题.



学习

难点

分类讨论的分析方法.



学 习 内 容



教师导学（约4分钟）

某单位需要用车,准备和一个体车主或一国有***其中的一家签订合同,设汽车每月行驶x km,应付给个体车主的月租费是y1元,付给***的月租费是y2元,y1,y2与x之间的函数关系是如图所示的两条直 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1)“选择哪种方式上网”的依据是什么?

　(2)方式A,B中,上网费由哪些部分组成的?方式C上网费是多少钱?

当堂检测（约10分钟）

某学校计划在总费用2300元的限额内,租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动,每辆汽车上至少有1名教师.

　现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示 :

甲种客车

乙种客车



载客量(人/辆)

45

30



租金(元/辆)

400

280



(1)共需租多少辆汽车? (2)给出最节省费用的租车方案



自主

小结

自主小结（约3分钟）本堂课我学习了哪些内容？

建立一次函数模型,让学生熟练掌握在解决实际问题中的决策性问题的方法,根据实际情况选择方案,进而理解函数与方程及不等式的联系.





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