以下为《一年级音乐草原就是我的家教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

草原就是我的家

*** 刘某某

教材分析：

《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首歌曲流传已久，填词很多，早年为《红旗歌》，流传在我国北方地区，反映了土地改革时期的革命斗争生活。

《草原就是我的家》是四二拍，一段体结构。旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，使得歌曲简单、易某某，表现了蒙古族儿童对草原、家乡深深的热爱之情。

教学目标：

知识与技能目标：

1、通过学唱《草原就是我的家》，了解蒙古族的风土人情以及蒙古族音乐舞蹈的风格。

2、能用优美自然的声音有感情的演唱歌曲，并能随音乐自信的舞蹈。

3、认识马头琴和四胡，了解其音色特点。能够自主创编节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

情感态度与价值观目标：

1、通过演唱歌曲，正确把握歌曲的情绪情感，用自然，舒展的声音表现出蒙古族儿童对草原、对家乡的挚爱之情。

2、通过自主创编和合作参与等形式，增强集体意识和协调能力，培养学生的音乐情趣。

过程与方法目标：

通过聆听感受、演唱、创编、表演培养学生的创造思维和良好的乐感。使学生在轻松愉悦的音 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 民族，蒙古族舞蹈种类很多，除了我们一起跳的这一种，还有顶碗舞、筷子舞等。刚才的蒙古族的歌曲好听吗？这首好听的歌曲就是我们今天要学唱的歌曲《草原就是我的家》。

2、再次聆听，体会歌曲情绪特点，并能做出体态反应。

3、三次聆听，试着拍出歌曲中的强拍和弱拍，感受强弱规律；数乐句并感知乐句。

四、学唱歌曲

1、按节奏朗读歌词。（从节奏入手，正确把握歌曲的节奏。）

2、老师自弹自唱歌曲《草原就是我的家》。

3、学生试唱歌曲，老师弹单旋律伴奏。

4、跟琴完整演唱歌曲，老师弹完整伴奏。

5、充分调动学生的情绪，使学生更加自信的演唱，

师：在演唱时，同学们想象你的头上是蓝天白云，眼前是一望无际、牛羊成群的大草原。多么令人激动陶醉的美景啊！脑线中想象着这幅美丽的画卷，让我们用最自信、最亲切的声音再表现一次。

（五）拓展部分

介绍蒙古族特色乐器马头琴和四胡并欣赏乐曲《万马奔腾》和《腾飞的草原》。（感受马头琴和四胡的音色特点。）

板书设计

草原就是我的家

碰铃

响板

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《一年级音乐草原就是我的家教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。