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部编版三年级语文课外阅读专项

一、阅读下面写景的短文，完成练习。（一边读一边想象画面）（23分）

美丽的大草原

我生在XX，却是在XX草原长大的。

XX草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。

春天，冰雪融化，万物复苏。太XX挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……

春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。

夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。

秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。

八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上、下班的人们带来了许多不便，但是给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。

自从我离开了内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。我多么想你呀，美丽的大草原！

1.填空。（11分）

（1）XX草原位于内蒙古________________，是个天然牧场。（2分）

（2）作者在第四自然段描写春天的草原时，主要写了草原上的草儿、_________、_________、_________及骏马和牛羊。（6分）

（3）XX大草原到____________________前后就进入冬季了。（3分）

2.读第五自然段，你眼前浮现出怎样的画面？用自己的话描述出来。（6分）

________________________________________________________________3.文章按照_________顺序，描写了XX草原的__________________，表达了作者对XX草原的____________之情。（6分）

二、阅读寓言故事，完成练习。（明白寓言中的道理）（20分）

爱唱歌的蜻蜓

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝，每片叶子下面都是现成的床铺和早餐的日子已经逝去了。冬天来了，好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌还有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一小时接着一小时，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你依然可以到外面去载歌载舞呀！”

1.“好日子”在文中具体指___________________________________。（5分）

2.蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是（ ）（5分）

A.冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。

B.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。

C.冬天到了，蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。

D.冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。

3.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是_______________，“这”在文中具体指_______________________________________________。（10分）

三、阅读有关传统节日的短文，并做题。（了解传统节日的来历）（17分）

年的来历

“年”是一种并不存在的动物，它来自我们的想象，据说会带给人们厄运。这里有一个关于“年”的传说：“年”是一头带有双角的猛兽生活在海底，每年的除夕，它就浮出水面来到岸上，吞吃活人和动物，人们都非常害怕它。于是，每到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 立即明白过来。她当然可以放下电话不理，因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正大声训斥着。

她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转脸对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。”

惊魂未定的小女孩，疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。

不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，女孩手里还捧着一束鲜花。

“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话……

她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白当时你为什么愿意充当我的妈妈，帮助了我，但这么多年来，我一直好想喊你一声‘妈妈’。”

1.给文章选个合适的题目（ ）。（5分）

A.“偷书”的孩子 B.老师也是好妈妈

2.老师接到电话后“犹豫”了片刻，她想：__________________。（5分）

3.本文依次写了（ ）→帮助女孩→（ ），文中的“她”是一位（ ）的老师。（6分）

4.那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈？（4分）

________________________________________________________________六、读下面的说明文片段，完成后面的习题。（运用关键句概括语段某某）（20分）

松毛虫蛾母亲一次产下的蛾卵非常多，蛾卵很小，像一些白色珐琅（fà láng）质小珠子。它们紧紧地挤贴在一起，而且排成整齐的队伍，形成9个竖列，每个竖列有35个蛾卵。那一个圆柱体上卵的总数大概就300个。啊，这真是一个庞大的家庭！

一个竖列的卵和相邻两个竖列的卵交叉贴靠着，不留一点空隙，看上去就像一根微型的玉米棒，非常精巧、可爱。蛾卵牢牢地黏合在一起，像被人用胶水粘贴起来的。这些蛾卵在被产下时就由一种像漆一样的黏性物质给粘贴起来，保护性鳞片那宽阔的基部就固定在这片“漆”上。

——节选自法布尔《昆虫记》，有删改

1.这两段文字的大意是（ ）（5分）

A.介绍了松毛虫蛾的特点。

B.介绍了松毛虫蛾一次产下的蛾卵多及蛾卵的样子。

C.介绍了松毛虫蛾卵的精巧、可爱。

2.下面的句子分别运用了哪种说明方法？选一选。（填序号）（9分）

A.打比方 B.列数字 C.举例子 D.作比较

（1）蛾卵很小，像一些白色珐琅质小珠子。（ ）

（2）它们紧紧地挤贴在一起，而且排成整齐的队伍，形成9个竖列，每个竖列有35个蛾卵。那一个圆柱体上卵的总数大概就300个。（ ）

（3）看上去就像一根微型的玉米棒，非常精巧、可爱。（ ）

3.“保护性鳞片那宽阔的基部就固定在这片‘漆’上。”这句话中的“漆”指的是_______________________________。（6分）

参考答案：

一、1.（1）东部（2）蒙古包 歌声 迎春花（3）八月中秋2.示例：一望无际的草原上，各种都.花开了，有白的、粉的、红的、黄的，像一座大花园。一群小伙伴在草原上快乐地玩耍。3.时某某 四季美景 热爱和赞美

二、1.每片叶子下面都是现成的床铺和早餐的日子2.B 3.反问句 夏天的工作造就冬天的安乐。

三、1.“年”是一种人们想象出来的，并不存在的动物，据说会带给人们厄运。2.人们躲避“年” 老者赶跑“年”3.贴红对联 燃放爆竹 灯火通明 守更待岁 走亲串友

四、（一）1.第一 亲切、真实；2.蜂王 产卵；3.C 4.A；（二）1.A 2.略；3.接到电话 登门感谢 有爱心；4.示例：老师为了不伤女孩的自尊，防止心理创伤影响女孩日后的生活与学习，所以她愿意充当女孩的妈妈。

五、1.B 2.（1）A （2）B （3）A；3.一种黏性物质；

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