小学家访记录(表格式)
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小学家访记录
学生姓名
班 级
五（2）
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家访对象
父亲、母亲、本人
家访要解决的问题
希望孩子提高英语成绩
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子比较贪玩，爱睡觉，能做到回家以后先把学校的作业完成。在家里不爱看课外书，爱看动画片。因为家中共有三个孩子，作为老大，她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。
家庭环境与
家长教育情况
父母二人开了一家小照相馆，生意不错，但无暇关注孩子的学习，全凭孩子自觉。对于孩子的教育方式是顺其自然，只希望她身体健康，学习不要太差即可。由于工作和生活都在一起，孩子的学习空间比较小，周边环境较嘈杂。
与家长沟
通的情况
家长肯定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子还是有一定进步的。我也肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助人、关心集体。我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的英语成绩确实较差，希望家长能多想想办法。
家访效果与反思
对于孩子的英语学习问题，家长表示以前确实不够重视，经过老师的提醒，现在已经意识到了。家访之后，家长立即给孩子报了一个英语的基础学习班，督促孩子要认真学习，孩子态度也很积极，期待孩子的英语成绩能有所进步。
小学家访记录
学生姓名
班 级
五（2）
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家访对象
爷爷、本人
家访要解决的问题
了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周围的同学经常和她一起完成作业。平日里能帮家长做力所能及的家务活。放假时为自己制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能按照计划进行。
家庭环境与
家长教育情况
孩子的家庭环境比较特殊，爸爸因意外已离世，孩子并不是特别了解具体情况。妈妈要照顾三个孩子很不容易，爷爷奶奶为了帮助妈妈，从老家来到XX帮忙。因为家人都没文化，所以在学习上基本没办法辅导孩子。
与家长沟
通的情况
家长起初以为是因为孩子学习不好，所以老师才来家访。我告诉家长和孩子，晓昕在本学期的期末阶段是有进步的，希望家长也能多鼓励她。另外，晓昕的英语学习状况不够好，希望她能找到适合自己的方法，努力提高成绩。
家访效果与反思
家长对老师的到来是非常欢迎的。爷爷虽不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。孩子也一直开心地向老师述说着自己的一些想法。可以说此次家访，拉近了师生之间的距离，让孩子认识到了自己。的进步，变得更加自信。
小学家访记录
学生姓名
班 级
五（2）
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家访对象
父亲、母亲
家访要解决的问题
希望家长能调整教育方式
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家都能按时完成作业，但是速度非常慢，经过观察，发现主要是没有抓紧时间造成的，她的注意力不集中。写作业的时候不愿让家长看，都是独立完成。孩子比较乖巧懂事，胆子小，不愿意与不熟悉的人交流。
家庭环境与
家长教育情况
父亲的岁数较大，文化层次不高，不能辅导孩子学习。母亲虽然能指导孩子，但是工作忙，很晚才回家，也无暇顾及。无奈之下把孩子送到托管老师家学习，都是晚上八点左右再把孩子接回家，然 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 级后家里在XX买了房子，爷爷奶奶、父母，双胞胎姐姐六人住在一起，姐姐身体不好，需要人长期照顾。父母二人对教育孩子的分歧较大，导致孩子情绪紧张。
与家长沟
通的情况
孩子母亲向我讲述了很多我不了解的家庭事务，母亲对孩子的教育是朋友式的，而父亲比较独断，从不征求孩子意见，致使孩子对父亲有很大的抵触情绪。我给母亲提了一些建议，并表示考虑后会与孩子父亲谈一谈。
家访效果与反思
虽然这位母亲年龄比我大不少，但通过交流，我能感到她把我作为了一个知心人，值得信任的人，征询我对孩子的教育意见。看到家长对我如此信任，我感到肩头的责任沉甸甸的，我会尽自己所能，尽量帮他们更好地教育好孩子。
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