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河北奕凡学校教案

授课教师

李某某

科目

英语

授课班级

1













周某某

1

课时

2

授课教师

李某某













课题

名词



教学目标

1.正确识别可数名词和不可数名词

2.可数名词的使用





重点难点

1.掌握可数名词复数形

2.名词所有格的构成及用法式及运用





学情分析





教学方法

导入—讲解—当堂测—回顾总结

课型





参考资料

河北省高职单招总复习



教学过程设计



考点一：识别可数名词和不可数名词

概念：名词是表示人或事物名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。

考点二：集体名词用法的注意事项

集体名词表示由若干个体组成的集合体如class. family,team,等。

1.当这类词强调每一个个体成员时，是复数概念，作主语时谓语动词用复数。

2.如果强调整个团体，则视为单数概念，作主语时谓语动词用单数。

(家庭）my family is a big famil 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 名词所有格：

讲解其结构及使用时的注意事项

1.’s结构

①直接在词尾后加“s ”②以 s结尾的名词只须加’

③并列名洞的所有格要格外小心。

of 结构

一些无生命的名词的所有格，可用of 短语来表达。

注意：一些名词表示所属关系时，通常并不使用所有格，而是借助于某些介词。如：

the key to the door 门的钥匙

the answer to the question 问题的答案

3．双重所有格结构，即。结构和of 结构相结合。

a friend of mine (my friends） 我的一个朋友

a friend of my fathers (friends） 我父亲的一个朋友







作业

完成名词课后练习题

完成思维导图

完成名词限时练





教学后记

对于重难点的问题进行反复重点讲解，通过做题的形式不断加深知识点的掌握，把握整体教学进度，营造松弛有度的上课氛围。



批阅签章： 年 月 日

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