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同学们好，我是来自*_**XX学校，朱老师。

导入，提问的方式

今天老师给同学们带来了一张课表，请同学们用可爱的小眼睛，仔细找找，告诉老师，美术课在哪里？请同学们用美术课在星期几，第几节这样的句子来回答。

（学生回答：美术课在星期二，第三节，还有星期四，第五节）

同学们的小眼睛真灵活，一下子就找出了美术课在课程表中的位置。老师再 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课程表，有什么呢？请同学们仔细对比这两张课表，老师已经标注了多种颜色的方框，相同颜色的方框里面，有什么？为什么是一样的？

我们可以观察到，红色方框里的内容，都是课程表的标题，还有班级、学期信息；黄色方框里，是我们的星期信息，橙色方框，是节次，绿色方框，就是每节课是什么。将横向和纵向结合，就可以得到每天，每节课应该上什么内容的课。

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1. 小学生一日常规主题班会教案

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