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填空题：绪论部分

1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（ ），通称为“小学”。 2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（ ）语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指（ ）。 4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本（ ）。 5.（ ）语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。 6.传统语文学一般主要指古代（ ）、古代（ ）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫（ ）。 7.语言系统的两种基本关系是（ ）和（ ）。它们是打开语言的两把钥匙。 8.1786年，英国的（ ）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是（ ）诞生的一年。 9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的（ ）、德国的（ ）和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（ ）特点分类；第二，按照语言的（ ）关系分类。 11.著名语言学家瑞士的（ ）的著作（ ）标志着结构主义语言学的诞生。 12.美国结构主义语言学的代表人物是（ ），他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是（ ），他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。 14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四种。

参考答案：

1.语文学 2.理论 3.语言教学 4.普遍唯理语法 5.历史比较 6.印度.希腊.小学 7.组合关系；聚合关系 8.威廉 琼斯；历史比较语言学 9.拉斯克；葆朴 10.结构（形态）；亲属（来源） 11.索绪尔；《普通语言学教程》 11.布龙菲尔德 12.乔姆斯基 13.孤立语（词根语）；粘着语；屈某某；多式综合语（编插语）

填空题：语音学部分

1.语音可以从（ ）角度分析它的产生方式，从（ ）角度分析它的表现形式（传递过程），从（ ）角度分析它的功能作用。 2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（ ）、（ ）和（ ）三个方面。 3.（ ）是最小的语音单位。（ ）是最小的能自由发音的语音单位。 4.在元音***，（ ）是决定性的。 5.国际音标是在（ ）字母的基础上根据（ ）的原则创制出来的。 6.从声音产生的角度来看，辅音的不同由（ ）的不同和（ ）的不同决定的。元音的不同主要由（ ）的形状和大小的不同决定。 7.八个标准（基本）元音中，前元音从高到低依次分别是（ ），后元音从低到高依次分别是（ ）。 8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做（ ）。 9.辅音根据（ ）和（ ）两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（ ）、（ ）和（ ）三个方面。 10.音位是能够起（ ）作用的最小的语音单位。 11.一种民族语言或方某某，具有区别意义作用的最小语音单位是（ ）。 12.音位变体可以分为（ ）和（ ）两类。 13.非音质音位包括（ ）、（ ）和（ ）三种。

参考答案：

1.生理；物理；社会功能 2.发音体；发音方法；共鸣器形状 3.音素；音节 4.是否受到阻碍 5.拉丁.音标和音素一对一（一音一符 .一符一音） 6.发音体；发音方法.共鸣器 7.ｉ ｅ ａ， ｏ ｕ 8. 音位变体 9. 发音部位；发音方法；阻碍方式；声带是否振动；气流的强弱 10. 区别意义 11.条件变体和自由变体 12.条件变体；自由变体 13.调位；重位；时某某

填空题：语义学部分1.词是最小的能够（ ）的语言单位。 2.是否能够（ ）运用，是区分词和语素的根本特点。 3.根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（ ）和（ ）。 4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是（ ）。 5.义素是用（ ）的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。 6.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有（ ）。7.是否能够（ ），是区分词和语素的根本特点。8.多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（ ）的作用。9.多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过（ ）的修辞方式产生。 10.语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的（ ）结合物。 11.基本词汇具有全民性.（ ）和（ ）两个特点。 12.言外之意之所以能够被理解是因为（ ）起了补充说明的作用。

参考答案： 1.自由运用 2.独立（自由） 3.成词语素.；不成词语素 4.根词 5.对比 6. 联系 7.独立运用 8.语境 9.比喻 10.音义 11.稳固性；能产性 12.语境

填空题：语法学部分1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是（ ）、（ ）和（ ）。 2.1898年中国第一部系统的语法著作是（ ）写的（ ）。 3.“吃饭”.“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是（ ）、（ ）和（ ）的关系。 4.语法结构的分析方法主要有（ ）分析法.（ ）分析法和（ ）分析法。 5.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的（ ）分析法和（ ）分析法。 6.不同级别的语法单位都可以从外部（ ）和内部（ ）的差别进行两种分类。 7.句子结构关系的意义可以分为（ ）意义和（ ）意义两种。 8.语法分为（ ）和（ ）两个部分。 9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的（ ）特征。否则划分词类只要依靠语法中的（ ）特征就容易划分。 10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（ ）和（ ）等形态性的语法手段的语言叫做屈某某。 11.划分词类有意义.（ ）和（ ）三个标准。其中（ ）是决定性或者根本性的标准。 12.划分词类的主要标准是（ ）。参考答案： 1.语素；词；句子 2.马某某；马氏文通 3.动作与受事；结果；目的 4.中心词；层次；转换 5.层次；转换 6.功能；结构 7.显性；隐性 8.词法；句法 9.功能；形态 10.外部屈折（附加）；内部屈折 11.功能；形态；功能 12.词的语法特征

填空题：文字学部分1.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（ ）字母。 2.文字是在（ ）的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与语言中的（ ）联系在一起，才具备文字的资格。 3.文字的发展经历了从象形文字到（ ）文字再到（ ）文字发展的三个阶段。 4.世界上的表音文字可以分为（ ）文字和（ ）文字。 5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（ ），古代苏米尔人的（ ），中美洲的（ ）以及中国古代的汉字甲骨文。 6.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（ ）交际工具。 7.文字的个体符号（单字）以（ ）或者（ ）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（ ）或者（ ）为直接书写单位就是表意文字。 8.汉文中的字基本上以（ ）为记录对象，英文中的字基本上以（ ）为记录对象。 9.文字的个体符号（单字）以（ ）或者（ ）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（ ）或者（ ）为直接书写单位就是表意文字。10.不同国家.不同时期的文字改革，其方式.内容是不同的。一般说来，可以分为（ ）、（ ）和（ ）等三种。参考答案： 1.拉丁 2.记事图画；词语 3.表意；表音 4.音节；音位 5.圣书字；楔形字；玛雅文字 6.辅助 7.音节；音位（音素）；词；语素 8.语素；音素（音位） 9.音素（音质）；音节；语素；词10.文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进

填空题：语言发展演变部分1.俄语属于印欧语系的（ ）语族的东部语支。 2.英语属于印欧语系的（ ）语族的西部语支。 3.语言发展的主要特点是（ ）和（ ）。 4.我国宪法（1982年）第19条明确规定“国家推广全国通用的（ ）”。 5.语言演变的主要原因是（ ）和（ ）。 6.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括（ ）、（ ）等三个语族的语言。 7.方言和亲属语言是语言（ ）物，共同语的形成是语言走向（ ）的结果。8.我国各民族的语言属于汉藏.印欧.（ ）、（ ）等五个语系。 9.语言之间的接触会导致语言的借用.（ ）、（ ）等结果。 10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系.（ ）和（ ）。 11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，并且有共同的（ ），有共同语和共同的政治.经济.文化生活等。 12.世界上的语言一般分为汉藏.印欧.（ ）、（ ）等九个语系。 13.方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（ ）；在社会高度统一的情况下，会逐渐被（ ）消磨直到同化。 14.民族共同语是在一种（ ）的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。 15.有共同历史来源的语言叫做（ ）语言。 16.社会方言和地域方言的不同是，前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成（ ）。 17.联合国的６种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和（ ）。 18.语言接触包括语言成分借用.（ ）、（ ）、（ ）混合语几种情况。19.社会方言主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几种类型。参考答案： 1.斯拉夫 2.日耳曼 3.渐变性；不平衡性 4.普通话 5.外部（社会 ）.内部（语言结构要素的相互影响） 6.壮侗；苗某某；藏；缅（选二） 7.分化；统一 8.阿尔泰；南亚；南岛（选二） 9.同化（融合.替换）；混合 10.语族；语支 11.书面语（文字） 12.阿尔泰；南亚 13.亲属语言；共同语 14.方言 15.亲属 16.独立的语言 17.西班牙语 18.语言联盟；语言同化；语言混合 19.阶层语；行业语；隐语；宗教和帮会用语 

选择题：语言本质部分1.下列材料，属于组合关系的是（ ）。  Ａ.b p m f Ｂ.不足 改革 Ｃ.a h o t Ｄ.哈 额 击 妈 2.人类语言和动物的交际方式（ ）。  Ａ.在本质是一致的 Ｂ.有着根本区别  Ｃ.有不大的差别 Ｄ.基本一样 3.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（ ）。 Ａ.只有任意性 Ｂ.只有强制性 Ｃ.既有任意性，也有强制性 Ｄ.没有任意性，也没有强制性 4.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于（ ）。  Ａ.个别语言学 Ｂ.一般语言学  Ｃ.狭义应用语言学 Ｄ.广义应用语言学 5.现代汉语属于（ ）。  Ａ.比较语言学 Ｂ.共时语言学 Ｃ.历时语言学 Ｄ.一般语言学 6.汉语属于（ ）。 Ａ.屈某某 Ｂ.词根语 Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语 7.中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ ）。 Ａ.文字学 Ｂ.语音学Ｃ.词汇学 Ｄ.语法学 8.下面错误的一个是（ ）。 Ａ.思维可以不依赖于语言 Ｂ.语言对思维有固定和改造作用 Ｃ.思维是语言的服务对象 Ｄ.思维中的概念与语言中词不是一对一的 9.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（ ）。 Ａ.组合关系 Ｂ.聚合关系 Ｃ.层级关系 Ｄ.表里关系 10.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫（ ）。 Ａ.转换关系 Ｂ.组合关系 Ｃ.层级关系 Ｄ.聚合关系11.研究语言亲属关系的语言学是（ ）。 Ａ.结构主义语言学 Ｂ.小学 Ｃ.历史比较语言学 Ｄ.转换生成语言学 12.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（ ）。 Ａ.屈某某 Ｂ.词根语  Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语 13.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（ ）。 Ａ.转换关系 Ｂ.组合关系Ｃ.层级关系 Ｄ.聚合关系 14.使语言学成为一门独立的科学的是（ ）。 Ａ.结构主义语言学 Ｂ.描写语言学 Ｃ.转换生成语言学 Ｄ.历史比较语言学 15.英语属于（ ）。 Ａ.屈某某 Ｂ.词根语 Ｃ.多式综合语 Ｄ.粘着语 16.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是（ ）。 Ａ.语言结构部门的范围不同 Ｂ.语言存在的时间范围不同 Ｃ.语言学与其它科学联系方式不同 Ｄ.研究语言的操作方法不同 17.日语属于（ ）。 Ａ.屈某某 Ｂ.词根语 C.多式综合语 Ｄ.粘着语 18.从语言的谱系分类看，汉语属于（ ）。 Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系 Ｃ.词根语 Ｄ.粘着语 19.分析性的语法手段是（ ）。 Ａ.零形式 Ｂ.语序 Ｃ.外部附加 Ｄ.内部屈折 20.语言的谱系分类采用的语言学方法是（ ）。 Ａ.结构主义语言学 Ｂ.转换生成语言学 Ｃ.历史比较语言学 Ｄ.传统语言学 21.《普通语言学教程》的作者是（ ）。 Ａ.乔姆斯基 Ｂ.布龙菲尔德 Ｃ.萨丕尔 Ｄ.索绪尔 22.语言是由（ ）三部分组成。 Ａ.汉语 外语 方言 Ｂ.语音 词汇 语法 Ｃ.语用 语义 语法 Ｄ.声母 韵母 声调 23.索绪尔提出了（ ）的主张。 Ａ.劳动创造语言 Ｂ.语言是人类最重要的交际工具 Ｃ.语言是一种符号系统 Ｄ.语言不属于上层建筑 24.下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（ ）。 Ａ.英语词汇学 Ｂ.逻辑语言学 Ｃ.病理语言学 Ｄ.社会语言学 25.下面正确的一个是（ ）。 Ａ.语言是个人的，言语是社会的 Ｂ.言语是个人的，语言是社会的 Ｃ.语言是个人的，又是社会的；而言语是社会的 Ｄ.言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的 26.语言不具有（ ）。 Ａ.社会性 Ｂ.符号性 Ｃ.阶级性 Ｄ.系统性

参考答案： 1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C 12.A 13.D 14.D 15.A 16.D 17.D 18.A 19.B 20.C 21.D 22.B 23.C 24.A 25.B 26. C选择题：语音学部分1.汉语拼音声母g、k、h出现的语音环境与j、q、x出现的语音环境（ ）。  Ａ.对立 Ｂ.互补 Ｃ.部分对立 Ｄ.部分互补 2. 定音高的是声音的（ ）。  Ａ.振幅 Ｂ.陪音 Ｃ.频率 Ｄ.声波复合的形式 3.可以归并在同一个音位中的音素是（ ）。  Ａ.具有互补关系.语音上又相似的音素  Ｂ.语音上相似的音素  Ｃ.彼此能区分词的语音形式和意义的音素  Ｄ.具有非对立性关系的音素 4.一种语言中数量最少的是（ ）。  Ａ.音素 Ｂ.音位 Ｃ.语素 Ｄ.音节 5.音高具有特别重要作用的语言一般属于（ ）。  Ａ.汉藏语系 Ｂ.印欧语系  Ｃ.南岛语系 Ｄ.阿尔泰语系 6.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（ ）。  Ａ.音高 Ｂ.音强 Ｃ.音长 Ｄ.音质 7.发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（ ）。  Ａ.元音 Ｂ.半元音 Ｃ.浊擦音 Ｄ.塞擦音 8.[k]和[g]的区别主要是（ ）。  Ａ.发音部位不同 Ｂ.发音方法不同  Ｃ.音强和音高不同 Ｄ.送气和不送气的不同 9.汉语中的轻声是利用（ ）构成的  Ａ.音高 Ｂ.音长 Ｃ.音强 Ｄ.音质 10.n（恨）代表的是（ ）。  Ａ.开音节 Ｂ.闭音节  Ｃ.只有起音和领音的音节 Ｄ.没有音谷的音节 11.话的“好”，用国际音标记为（ ）。  Ａ.[hao] Ｂ.[xXXXXXo] Ｃ.[hau] Ｄ.[xXXXXXu]12.[d]和[t]两个音素（ ）。  Ａ.在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位  Ｂ.在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位  Ｃ.在汉语.英语里都是不同的音位  Ｄ.在汉语.英语里都是同一个音位 13.语普通话[p]与[t]的区别在于（ ）。  Ａ.发音部位 Ｂ.阻碍方式Ｃ.送气和不送气 Ｄ.声带振动和不振动

参考答案： 1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A

选择题：词汇语义部分1.派生词中包含（ ）。  Ａ.词尾 Ｂ.词根 Ｃ.虚词 Ｄ.根词 2.语音和语义结合的最小的语言单位是（ ）。  Ａ.音素 Ｂ.义素  Ｃ.语素 Ｄ.音位 3.下列语素中属于自由语素的是（ ）。  Ａ.初 Ｂ.视  Ｃ.人 Ｄ.民 4.属于熟语（固定短语）的有（ ）。  Ａ.述语 Ｂ.专名语 Ｃ.短语 Ｄ.“的”字短语 5.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（ ）。  Ａ.词干语素和词尾语素  Ｂ.词根语素和词缀语素  Ｃ.前缀语素和后缀语素 Ｄ.成词语素和不成词语素 6. 下列诸现象中属于构词现象的是（ ）。  Ａ.汉语的“老”加“虎”变成“老虎” Ｂ.汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们” Ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）  Ｄ.英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）7.根据构成词的语素数量的多少，把词分为（ ）。  Ａ.单义词和多义词 Ｂ.类义词和同义词  Ｃ.单纯词和合成词 Ｄ.复合词和派生词 8.下列诸现象中属于构词现象的是（ ）。  Ａ.汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ.汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）  Ｄ.英语的“dog”（“狗”，单数）加“ s”变成“dogs”（“狗”，复数） 9.在以下几个语素中，属于粘着语素的是（ ）。  Ａ.水 Ｂ.人 Ｃ.规 Ｄ.亮 10.汉语“帽子”.“棋子”两个词（ ）。  Ａ.前者是复合词，后者是派生词 Ｂ.前者是派生词，后者是复合词  Ｃ.都是复合词  Ｄ.都是派生词 11.英语单词“work”（ ）。  Ａ.附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法  Ｂ.附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法  Ｃ.都是构词法  Ｄ.都是构形法 12 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称.第二人称和第三人称。级是表示性质状态的程度的语法范畴，一般通过形容词.副词的形态变化来区分原级.比较级和最高级。

9.怎样理解词义？ 【参考答案要点】 词义是词语的语音形式所代表的内容，包括词汇意义和语法意义，一般所说的词义是指词语的词汇意义。词汇意义包括理性意义和附加意义。理性意义是对客观事物本质特征或区别特征的概括反映，又可以分日常意义和科学意义两类；附加意义是附加在理性意义之上的次要意义，包括感情意义、理据意义、评价意义、语体意义等。

10.试论述文字与语言的关系。 【参考答案要点】 （1）相同点：（3分） A.都是交际工具；B.没有阶级性。 （2）不同点：（12分） A.语言历史长，文字历史短。  B.语言第一性，文字第二性。  C.语言应用范围广，文字窄。 D.语言受时间和空间的限制，文字克服了这种限制。 E.语言永远是渐变的，文字有时可以突变。 F.语言是人所不能改变的，而文字是可以改变的。 G.文字对语言有积极的作用。

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