以下为《阿长与山海经教案 1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《阿长与》教案

【教学目标】

1.分析阿长这个人物形象，领会阿长性格中的纯真美。

2.把握作者情感变化的过程，感悟作者对阿长的深厚怀念之情。

【教学重点】

1.通过细节分析阿长这一形象。

2.把握作者情感变化的过程。

【教学难点】

欲扬先抑的写法。

【课时安排】

1课时

第一课时

【教学过程】

一、《山海经》导入

一本好书，就如一杯好茶，需要慢慢品味。今天，我给大家带来了一本好书——《山海经》。这本讲述山川地理的书记载了许多奇虫异兽，这曾经引起了少年鲁迅极大的兴趣。《山海经》也就成为当时鲁迅最渴慕的一本书，但是,最初送给她书的人不是他的父母，不是他的老师，而是一个目不识丁的人——保姆阿长。

二、分析人物

1. 问题设置：阿长是一个怎样的人呢？

学生活动：默读文章

学生回答预设：

——是个身份低微的人

——是个饶舌多事的人

——是个粗鲁的人

——是个让人讨厌的人

——是个愚昧无知的人

— 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 长的“憎恶”“讨厌”，后半部分又写对她的敬意和怀念，这是一种什么写法？

明确：先抑后扬

四、课堂小结

在鲁迅先生的眼里，长妈妈和《山海经》是密不可分的。可以这样讲，没有长妈妈就没有渴慕已久的《山海经》。所以，这本书就成了“我最为心爱的宝书”。由此，长妈妈也就永远地刻在了“我”的心上。

五、作业布置

1.课后练习第三题。

2.读书推荐《朝花夕拾》。

六、得失之鉴（课后）

七、板书

阿长与《山海经》

——鲁迅

空前敬意 憎恶

不耐烦 新的敬意

不大佩服 买《山海经》 祝福怀念

善良、纯朴、热心、关心孩子

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 《朝花夕拾》练习试题及答案解析
2. 社区合伙人制度(0331)
3. 《人生》读后感
4. 幼儿园感恩节主持稿
5. 新冠病毒科学问答
6. 乐嘉测试感悟
7. 80、90后员工性格分析-试题
8. 军事理论课外实践报告
9. 教学案例 基础沟通工具（“矩阵”缘何变“蛛网”） (7题)
10. 一同战“疫”心得体会
11. 阐述对自杀的错误认识和危机干预方式
12. 疫情期间最美的人作文600字
13. 心理健康课学习心得体会
14. 10《再塑生命的人》教学设计
15. 10《再塑生命的人》教学设计
16. 口语交际《我敬佩的一个人》教学设计
17. 深入践行“八八战略”省山海协作“最佳实践案例”出炉
18. 深入践行“八八战略”省山海协作“最佳实践案例”出炉
19. 职业生涯与规划
20. 交通工程调查报告

以上为《阿长与山海经教案 1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。