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国家开放大学

开放教育课程考核说明

课程名称： 公共行政学

学生类别： 专科

适用专业： 行政管理及其他

启用时间： 2022年春季

主持教师： 赵某某

编写日期： 2022年3月

国家开放大学考试管理部门

公共行政学课程考核说明

一、有关说明

1. 考核对象

国家开放大学开放教育专科行政管理专业及其他专业选用本课程的学生。

2. 启用时间

2022年春季学期。

3. 考核目标

通过考核使学生在了解公共行政学相关基本知识的基础上，理解公共行政学的基本理论，掌握公共行政学的基本方法，并尽可能结合生活和工作的实际应用所学知识和理论，提高公共行政的实际能力。

4. 考核依据

本课程考核说明是依据国家开放大学《公共行政学课程教学大纲》、文字教材《公共行政学》（第4版）（齐明山主编，国家开放大学出版社2021年7月第4版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。

5. 考核方式及计分方法

本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的30%，终结性考试占课程综合成绩的70%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。

本课程考核实行“双及格”制度，即终结性考试成绩和课程综合成绩须同时及格，课程的考核成绩方为及格。

考核方式相关信息以国家开放大学当学期发布的考试安排通知为准。

二、考核方式与要求

（一）形成性考核

1. 考核目的

加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

2.考核手段

纸质形成性考核册。

3.形成性考核任务的形式及计分方法

形成性考核任务列表

序次

章节

形式

开始时间

结束时间

权重



1

第1-8章

平时作业

第3周

第10周某某

25％



2

第1-8章

材料论文或案例分析

第7周

第12周某某

25％



3

第8-16章

平时作业

第11周

第15周某某

25％



4

第1-16章

小论文或小组辩论

第13周

第17周某某

25％



每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。

（二）终结性考试

1. 考试目的

终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。

2. 命题原则

第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。

第二，考试命题覆盖本课程教材的1-16章，既全面，又突出重点。

第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。

第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。

3. 考试手段

纸笔考试。

4.考试方式

闭卷。

5. 考试时限

90分钟。

三、终结性考试题型及规范解答举例

试题题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题和论述题。下面给每种题型列举1-2道样题，以及相应的参考答案及评分标准。

（一）名词解释（每小题5分，共20分。）

1．行政协调

答：行政协调是指调整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 政效率的含义与特点；

2. 行政效率在公共行政中的作用；

3. 绩效评估。

理解：

1.行政效率测定的必要性和标准；

2.效率与公平的关系。

了解：

1.传统的测定方法；

2.公共行政的目的与价值。

第十六章 行政改革

考核内容及要求：

掌握：

1. 行政改革的含义；

2. 行政改革的原则；

3. 行政改革的取向；

4. 行政改革的阻力；

5. 行政改革的动力；

6. 行政改革的对策。

理解：

1. 政府再造；

2. 新的政府模式；

3. 行政改革的发展趋势（向民主行政的嬗变；数字政府；公共服务引入市场机制；注重社会公平；小政府、大市场与大服务）。

了解：

1.新公共管理的理论基础。

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