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***阅海第一校区班（队）会记录表

班级

四年级5班

类 别

心理健康班会

活动时间

4.19



活动

主题

换个角度看问题

班主任

（辅导员）

钱某某

主持人

钱某某



活动

目的

1让学生学会从不同角度看待并解决眼前的烦恼或困难，学习积极思维的方式和目标。

2、培养学生积极乐观的生活态度，做一个快乐的孩子。

3、让学生学会运用自我安慰法、角色互换等方法缓解心理压力与不快，培养其自信与乐观的品质。





活

动

过

程



团体参与与探索阶段：课前活动

1、师：请同学们带着这样的感受来看这样一幅图，谁来说说，你看到了什么？（出示图一，图二）

师：为什么同学们会从同一幅图中看到不同的画面？（随机板书）

生：从各种角度去看，就会看到不同的景物；

生：不能全相信自己的眼睛，自己没有想到就以为看不到；

生：仔细观察就是从各个角度去看等。

2、师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同的角度看问题，会有不同的发现，这也是这节课我们讨论的话题。 (板书：换个角度看问题)

同学们刚才这么积极的回答问题，老师有个小奖励，奖励大家看一个动画片片段，看看乐乐和忧忧两个小朋友因为因为同一件事，有什么不一样的地方。（播放动画片）生：忧忧伤心，乐乐快乐。

师：电影里 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 次考好成绩。

屏幕出示：迟到被批评了，太糟啦！

和好朋友吵架，太糟啦！

作业没有按时完成，被妈妈批评了，太糟啦！

体育课测试没及格，太糟啦！

2、烦恼消消卡

师：从“太糟啦”到“太好了”，看来大家已经学会用换位思考解决生活中的一些烦恼。面对失败挫折，与其抱怨事情的本身，不如积极寻找方法，就拥有了解决问题的办法，相信，每件负面的事情中，都有正面的意义。就像同学们常说的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”现在请打开文件袋，写下你的烦恼，放在烦恼箱里，一会我们随机发放，请大家用换个角度看问题的方法帮助同学来解决烦恼。（抽几个“烦恼”读一读，展台展示。）

先自己完成，再小组交流，再找几个典型起来说，最后请班长将烦恼条收齐，按学号发回到同学手中。

四、团体评估与结束阶段：总结延伸

1、这节课大家有什么收获？

2、教师小结

板书：

我能换个角度看问题

（学生回答随机板书）

消极 积极 角度不同

心态不同

二次备课



活动

反馈





备注：每次活动之后附两张照片。

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1. 小学生一日常规主题班会教案

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