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爱，拨开孩子心头的阴影

记得有位教育家说过：如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

张某某这孩子是我从教十几年来碰到的第一个这么特殊的学生。见过很多不喜欢做作业的学生，但没看到过像他这么喜欢磨蹭的。懒散、动作慢是他最大的不足吧，就连考试也激不起他的兴奋。你在一旁使劲打气，可他依然在规定的时间内只写了寥寥几字。为了补作业，有时也自然剥夺了他上体育、美术等课的时间，心头沉积了对老师的怨气。但想了许多的对策，仍一个在火里，一个在水中，都发挥不了太大的作用。任性也算是到了极点的，所以他特别孤立，班上没有什么好朋友，时不时还会冒出“我恨你，我要杀了你！”令同学们惊心动魄的语言。和家长聊过几回，似乎也只是无奈加无奈。

一天中午，有个孩子来报告说：“老师，张某某和许龙吵架了。”我及时赶去，事态已经平息，只见两人面红耳赤，张某某“呼哧、呼哧”地喘着粗气。我把他们叫进办公室，没等我开口询问，张某某就大声嚷叫，似乎他有更多的愤怒要向我发泄，一下子把我给惹火了。我让许龙先回教室，打算耐心和张某某谈谈。谁知张某某把头一甩也径直向办公室门口迈去，那嚣张的气焰真令人火上加油。我一下就把他抓住往里拖，他竟然跟我动起手来。十几年来，学生对我的都是尊重，哪有这样让我动肝火的？“无论如何我都要驯服他！”这是我当时的唯一念头 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 问题也会主动跑到办公室来问我，向我述说同学间的矛盾与纠葛。我也会把抽屉里的糖分给他吃，送上一个新日记本让他好好地记载生活中的点点滴滴……上《真正的友谊》时，我特意把他推荐给同学们，希望用大家更多的真诚与关怀拨开笼罩在他心头的自卑与孤寂。他也很乐意成为大家的朋友。要去秋游了，组员搭配时他不再是冷落的对象。秋游就在他家附近的一个水库边，那天他背来了好多的甘蔗，脸上洋溢着从来没有过的灿烂的微笑。我问他：“张某某，甘蔗那么重，又要走那么远的路，你怎么带了那么多？”他只是神秘的一笑。他同组的同学连忙接上话茬：“张某某说他家种了好多，很甜，要让我们一起吃呢！”秋游结束后，他还邀请同组的男生在他家吃饭、一起玩。事后，他告诉我，上五年级了还是第一次有班里的同学去他家，虽然这次秋游是他最熟悉的地方，却让他特别的开心。

一个意外却碰撞出珍贵的火花，老师的爱和同学们的友谊，孩子心灵的迷雾被拨开了。同学们都觉得张某某变了，变得热情了、开朗了、积极了，再也不必担心他会虎视眈眈地说：“我要杀了你！”生活中的欢乐和成功让张某某同学找回了自尊，强烈的自尊感还激发着孩子去学习、去爱、去创造。

孩子们终于明白了大家庭中的每个成员，都要互相帮助、宽容、理解，更需要珍惜自己。勇敢伸出双手去传递爱，去为自己鼓掌、为自己喝彩；也许人生的路途艰难险阻，布满荆某某，但都要昂首挺胸，走出阴影。让爱撒遍每个角落，每朵花定能茁壮成长！

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