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记叙文知识点背诵

一、概括文章的主要内容

答题格式：什么人+什么事+结果

比如:文章记述了我不想上学，父亲教育我的事，使我重新振作，有所成就。

二、情节梳理、情感变化

例题： (2013河北19题)通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。

激愤恼恨→胆怯疑惑→怀疑动摇→平静释然(从原文中寻找表现人物心理状态的词语即可)

【方法总结】解答此类题时需要理清文章行文思路，可按以下步骤进行：

(1)锁定答题区域，根据理解划分层次。

(2)若有提示，则仿照提示填空，注意例子的句式、字数等。

(3)答题时尽量用原文词句或加工原文词句。

三、标题的作用、含义

标题作用（好处）：

A、概括文章主要内容《真假美猴王》

点明文章写作对象《邓稼先》

贯穿全文的线索《背影》

D、题目新颖，设置悬念，吸引读者阅读兴趣《大自然的语言》

E、揭示文章主旨，表达了……《秋天的怀念》

F、一语双关 象征《山果》“山果既是文章主人公的名字，也是本文的题目”

G、运用修辞 生动形象《妈妈是老虎》

（2）标题的含义：表层含义（标题的字面义）+深层含义（文章主旨）

如：《雨夜的灯光》表层含义是在一个雨夜里为“我们”引路的马灯灯光；深层含义是遇到困难时带给“我们”温暖与安慰的美好心灵。

四、环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）

1、社会环境描写主要作用：

（1）交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。

（2）为下文情节做铺垫。 （3）突出中心

2、自然环境描写作用：

交代了故事发生的环境（时间、地点、特点）；渲染了…… 氛围

烘托人物…… 心情； 为下文…… 做铺垫

衬托人物…… 形象； 推动故事情节的发展 深化中心；

五、记叙顺序（记叙方式）顺叙、倒叙、插叙

顺叙包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

顺叙作用：

1、叙述有头有尾，条理清晰，

2、文章层次井然有序，脉络分明

考察方式：文章是按照什么顺序来组织材料的？

倒叙作用：

制造悬念，激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象；

引出下文；3、使文章结构更加紧凑。

考察方式：文章第一段的记叙顺序？作用？

插叙作用

1、交代了……内容,解释了……的原因

2、推动情节发展，为下文做铺垫。

3、表现人物性格（形象）,突出文章……的主旨

4、丰富文章内容，使结构富于变化，情节跌宕起伏。

六、人称作用

第一人称：

1、使故事具有亲切感和真实感；

2、便于直抒胸臆,直接表达自己的思想感情。

第二人称

1、增强文章的抒情性和亲切感，便于抒发……的感情。

2、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

第三人称

优点：1、客观地展现生活。

2、不受时间和空间的限制，反应形式比较灵活自由

缺点：不如第一人称的叙述那么亲切自然。

七、赏析句子（批注）句子的表达效果

答题模式：角度（修辞、人物描写、环境描写、表现手法、表达方式）+内容+情感

从修辞角度赏析句子：

比喻：运用了比喻的修辞手法，把xx比作xx,生动形象地表现了…… （特点），抒发了…… 的感情。

夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

拟人：运用了拟人的修辞手法，把……人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

对偶：运用了对偶的修辞手法，对仗工整，节奏鲜明，富有音韵美，表达了（抒发了）作者……

反复：运用了反复的修辞手法，突出强调了……的思想感情。

排比：运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，增强语势，强烈地抒发了……情感

反问：运用了反问的修辞手法，语气强烈 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作铺垫

（3）段落（句子）在结尾时的作用

结构上:照应题目，首尾呼应，结构严谨； 总结全文；

内容上: 点明中心，深化主题，表达作者……的情感

注：结尾段如果戛然而止，则给读者留下想象的空间；如果提出问题，则引起读者的注意和思考，如果是环境描写则从环境描写的作用入手。

分析人物形象（看分值）

考查方式：1、简要概括人物形象

2、结合文章内容，分析人物形象

十二、记叙文选材特点

围绕中心选取典型事例；选择亲身经历的小事；选材有真情实感。

十三、常见的表现手法

对比、欲扬先抑、衬托、象征、以小见大、托物言志

十四、表达方式

记叙、描写、议论、抒情、说明

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