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综观人类文明发展史，人与自然的关系经历了人类依赖自然、畏惧自然再到征服自然的变化。在原始文明时期，人类本身是自然长期进化的结果，始终依存于自然。在农业文明时期，人们敬畏自然，主张顺天应时。到了工业文明时期，人们在改造自然的能力迅速增强的同时，走向了自然的对立面，宣称要战胜和征服自然。这种观念导致对自然无穷无尽的掠夺，可利用资源日益枯竭，生态环境日趋恶化。建设生态文明，则为实现人与自然和谐发展指明了路径。

　　在走向社会主义生态文明新时代，对于生态文明建设，我从尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念方面谈谈自己的心得体会。

　　一、尊重自然，就是强调自然与人出于对等状态

　　在我们日常生活、工作中，处理人与自然的关系时，不能绝对化人的主体性，也不无限夸大人对自然的超越性。人是大自然的一分子，我们日常的生活、工作都应该限制在保证自然界生态系统稳定平衡的限度之内，实现人与自然和谐共生、协调发展。

　　二、顺应自然，强调人类在日常活动中要认识和正确运用自然规律

　　自然规律具有客观必然性，我们日常生活、工作都应该遵循自然规律。要尊重自然规律，按自然规律和经济规律办事。经济建设则立足实际，根据自身的区位、资源等特点，选择合适的产业战略。推进产业生态化，培育天蓝、地绿、水清、景美的生态景观，实现人与自然的和谐共处。在按自然规律办事的前提下充分发挥我们人类的能动性和创造性，合理有效地利用自然。

　　三、保护自然，强调发挥人的主观能动性，从保护的角度处理人与自然的关系

　　我们的日常生活、工作需要在一定范围内改造和利用自然，但是绝不能把自然当做随意改造的对象。自然的某些部分可以通过改造为我们所用，但另一些部分只能保持原貌，我们不能对其加以改造和破坏。尊重自然、顺应自然、保护自然，是生态文明理念的核心思想，也是现阶段生态文明建设必须奉行的原则。面对资源约束趋紧、环境污染形势尚未得到根本性扭转、生态系统退化的严峻形势，我们必须重新审视和协调人与自然的关系，把生态文明建设放在全局的战略地位。只有树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明新理念，才能实现人与自然和谐相处，实现人的全面发展，实现人与自然和谐的现代化。

全国政协委员、山.中大学国际***教授吴培冠表示，学习了习近平总书记关于开展党史学习教育的重要讲话，他深感责任重大。作为一名教育工作者，肩负着为党育人、为国育才的重任，在实际教学工作中，要将党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史密切联系起来，培根铸魂、启智润心。

吴培冠以他所在的山.中大学为例谈到，这些年来，学校注重在专业课程中增加思政元素，“我们在教经济学理论、管理学理论时，注重结合中国实际，让学生更加认识到，在中国共产党的领导下，中国走出了具有自身特色的发展之路；也让学生们能够结合我国国情，对课本上的知识加以更加深刻的理解和把握”。

吴培冠表示，作为一名教育工作者，也应加强自身学习和提升，“多学习、多挖掘，自己要先学懂学透，才能对学生起到言传身教的作用，才能做一个好老师”。

听了总书记重要讲话后，全国人大代表、*_**学校长李某某深感责任重大。他告诉记者，中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。“青少年是祖国的未来，从小培养他们热爱党、热爱社会主义的感情尤为重要。”李某某说，作为一名基层教育工作者，他将充分发挥学校主阵地作用，把党史作为思政教育的重要内容，积极推进党史进教材、进课堂、进学生头脑。

在李某某看来，开展党史学习教育，首先要加强教师队伍的自身建设，尤其是要加强思政课教师的党史及理论学习。“要全面提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 命者大无畏的精神品质，在新时代新征程中奋斗不息。

（谭某某）

学习党史应成为每个人的必修课

马克思主义中国化研究专家、华南师范大学马克思***院长陈金龙表示，中国共产党领导人民创造了伟大历史，我们要从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。

暨南大学新闻与***研究生方雅致告诉记者，正因为学习党史，她对党的思想产生了极大的研究兴趣，立志向革命先烈和为中国发展作出贡献的党员前辈们学习，提高自我思想修养、规范自身行为，争做先进。

暨南大***研究生周慧玲表示，学习党史应该成为每个人的必修课。深入学习党史，能让人在一个个红色故事中重温革命历程，进而弘扬优良传统、汲取智慧力量。

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