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中小学创客教室建设方案

（一）引言

中小学创客教室既要注重硬件设施的建设，又要注重软性课程资源的开发和打造，所以中小学创客教室应具备普适性的创新教育职能。通过引入先进科学教具，整合校内外课程资源，研发专业课程体系，引进优质课程资源，确保建设模式与课程内容相匹配，能够满足教学、制作、活动的开展，打造先进、专业、功能齐全的校园创客教室才是理想的创客教室。

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（二）学校概况

麦盛实验小学坚持推进素质教育，在办学模式上更新教育观念，提高对教育基础性、战略性、先导性作用的认识，以培养创新精神和实践能力为重点，促进学生德智体美全面发展。学校拥有一支整体优化、业务精良、结构合理的教师队伍，是一所令人向往、个性鲜明、社会信任、学生、家长满意的学校。

（三）创客教室满足的用户需求

麦盛实验小学需要的可持续发展的校园创客教室包括以下元素：

1、教学活动区——知识讲解，组织活动

2、创造加工区——制作作品，动手实践

3、阅读讨论区——头脑风暴，创意形成

4、作品展示区——经典展示，激发创意

（四）创客教室设计方案

创客教育培养的核心素养包括软件编程能力，智能电子认知和应用能力，3D结构设计能力，创新意识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 创新能力。

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创客教育为新课程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路径”。通过动手操作、协同探究、项目合作等多种基于创造的学习方式，每个学生都将在课程学习中找到乐趣，进而激发自身的创造潜能。通过持续的创客课程建设与实施，有助于彻底解决传统教育面临的课程内容陈旧、课程结构不够灵活、与社会实践脱节、授课方法单一等诸多现实问题，从而带动整个课程体系的有效变革。

（六）创客教室配备的主要产品

类别

品牌

数量

描述



智能互联教学套件

美科

52

采用图形化编程软件，可堆叠模块设计，兼容乐高积木



智能3D打印机

3DTalk

3

FDM成型技术，航空仓式滑盖外观，独特水冷循环系统



新型全智能高温电窑

灵宝

1

硅化钼发热，最高可耐受1400度高温，全自动控制器



激光切割机

捷诺瑞

1

内置水冷系统，具有设计、激光加工设置、输出等功能



（七） 项目实施效果及用户评价

教室集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性；有效地满足了有创新想法并且爱好动手的学生的需求，便于引导学生从消费者转变为创造者。

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