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红梅镇学校电子备课 备课人：

课题

观察物体（一） 第 1 课时

共 2 课时



教学

目标

知识与技能：

能正确从几个方向观察到用几个正方体搭成的几何体的形状。





过程与方法：

让学生经历观察的过程,认识到从不同的位置观察同一物体,看到的形状可能不同。





情感态度与价值观：

通过操作、观察、想象、判断等活动,培养学生的空间想象能力和推理能力。



重点

通过观察,正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。



难点

在实际观察活动中,从观察到的物体抽象出平面图形。



教学

准备

多媒体课件



环节

教学活动

二次备课





一、检查复习，导入新课

师： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 到的是怎样的图形？分别把它们画在方格纸上。相同吗？?

交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的图形）

四、课堂达标，基础过关?

1.教科书P15“练习四”第1题。

学生仔细观察辨认并连线，课件出示正确答案。

2.教科书P15“练习四”第2题。

出示一个长方体和一个正方体，摆成图中所示的样子。学生观察思考：从前面、上面、左面分别看到什么样的图形？

3.教科书P15“练习四”第3题。

（1）摆一摆。学生根据第3题中的立体图形，与同桌为一组，独立拼搭，每人完成其中的一个。

（2）看一看，画一画。学生观察拼搭的组合体，独立画出从前面、上面和左面看到的图形。

五、课堂总结

师：同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？





板书设计





教学反思







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4. 第二单元 观察物体第1课时 看一看教案
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8. 小学数学教学设计方案
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