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做个课题研究的有心人

——教育科研培训心得体会

*** 梁某某

非常荣幸能成为新兴县教育科研能力提高培训班中的一员，能暂时放下手中繁忙的教学工作，享受六天充实的学习时光。开展培训前，我对于课题研究的了解可以说是一片空白，在机缘巧合下提交课题申报书并得到了立项通知。这次的培训学习，就像是一场及时雨，让正在心慌意乱不知课题研究工作如何开展、如何跟进落实的我，得到了甘露滋润。下面就我个人情况谈谈这几天的收获：

一、课题研究在教育教学中的意义与重要性。

“如果想让教师的劳动能够给他们带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。” 苏霍姆林斯基的这句教育名言，我们在本次学习共听过3次，同时也是让我对课题研究于教学的重要性有进一步了解的一句话。

没有回顾反思、没有创新研究，日复一日地重复着教学工作的教师如同工厂里的工人，在流水线上做着枯 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中，也就是“用数据说话”。如果课题中，清一色的单调文字加入了清晰明了的统计图分析，相信这项研究会让大家更信服了。

三、课题研究中团队建设与管理。

我现有的课题是属于科组项目课题，研究团队都是同一学校同科组的老师，对于课题组的建设与管理我也缺乏经验，本次学习后我对于团队管理方面有了些自己的想法。

同一研究团队的成员，都应该对课题组的建设出一份力，尤其是对于研究内容的落实措施和过程反思。把课题任务分解，各人主负责一部分，然后其他成员配合并参与研讨。而对于学科教学类的课题研究，除了有足够的理论支撑，最重要的还是结合理论改善课堂教学方法，然后完善学习、研究、例会分享制度。

六天的培训学习就像在我匆忙赶路的时候，有几位引路人叫住了我，提醒我该停一停、想一想了。教育这条路你可以走得很快，但是只有在教育科研的引领下，我才能走得更远。向几位老师学习：坚持每天读书、每天写教学日记、每天运动，用行动成就梦想！

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