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【学习目标】

知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用。

会根据要求使用和组装滑轮组。

课前小测 （课前预习不要做，可以提前讨论）

在甲、乙图中画出F1、F2的力臂。

在丙图中画出撬起铁钉的最小力；在丁某某，A为支点，画出撬起瓶盖的最小力。

甲 乙 丙

课堂探究

【一区：定滑轮】

目标一：知道定滑轮的特点。

探究与归纳

如图所示旗杆顶部的滑轮，它的轴____________________，这种滑轮叫做 。

2、如图所示的定滑轮：

（1）左边的绳子和右边的绳子是同一条绳子，因此F左____________F右，

物体处于平衡状态所以F左_________G物，所以拉力：F=_____________。

（2）左边的绳子和右边的绳子是同一条绳子，若左边物体移动的距离“h”

右边拉力移动的距离为__________，即绳子自由端移动距离：S绳=__________。

（3）物体移动的方向和拉力移动的方向__________。

总结：定滑轮的特点:____________力，____________距离，可以____________________。

应用与提升

3、如图所示,忽略绳重和摩擦,用一滑轮提升质量为3.2t的重物,则作用在绳子自由端的

拉力F1=__________，要使重物提升2m，绳子自由端移动的距离是____________。

4．一个重为500 N的人，经测定他的手臂最大可发挥700 N的拉力，若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为( )

A.1200 N B.700 N C.500 N D.200 N

5.如图所示的是一幅科学漫画．画中所用机械是______________

胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小

关系是_________________。

6．用定滑轮匀速提升重物，如图所示，不计摩擦，则拉力F1 、 F2 、 F3的大小关系为( )

A．F2 > F3 > F1 B．Fl < F2 < F3

C．F1 > F2 > F3 D．Fl = F2 = F3

【二区：动滑轮】

目标一：知道动滑轮的特点。

探究与归纳

7.如图所示起重机的滑轮，它的轴可以___________________，这种滑轮叫做 。

8.如右图所示：

(1)动滑轮与物体连在一起，把他们看成一个整体，由上面两个拉力 F左 和 F右 共同

拉着物体并保持平衡， F左 + F右________G动 + G物，左右两边是同一条绳

子，因此F左_________F右，即拉力：F = _________________。

(2)由于动滑轮和物体是由2条绳子拉着，若物体升高“h”，上面两段绳子都要

升高“h”，因为左边绳子和右边的绳子是同一条绳子，因此这条绳子总共

要移动____________，即绳子移动的距离：S绳 = ____________。

(3)拉力 F 移动的方向和物体移动的方向是___________。

总结：动滑轮的特点:_________力，_________距离，______________改变力的方向。

应用与提 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ??C.?保持静止????D.?无法确定

17.请画下图中最省力的绕线方法，

【五区：轮轴及斜面】

目标二：知道轮轴及斜面的特点。

18、斜面（省力）：①盘山公路、走“之”字形路、 ②搬重物时的斜面

19、轮轴：省力： ①自行车手把、 ②门把手、 ③方向盘、 ④扳子、 ⑤辘轳

费力： ①自行车用飞轮带动车轮

斜面

20.如图所示的几种装置中，其中不属于轮轴的是（ ）

21.***示的盘山公路。修建盘山公路是利用哪一种简单机械？ 。这样做的主要目的是使汽车在上坡时能够 。

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