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山东华***

教 案 首 页

课 题

章/情境/项目

第5章 三相电路(3)

课时

6





节/任务/子项目

实验三 三相功率测量

课时

2



授课时间

第 13 周、星期 三 、第 3，4 节、日期 5月26日

课序

22



授课类型

理论课（）、实验课（√）、实训课（ ）、上机（ ）、一体化（ ）、其他方式（ ）



教学目标

认识三相功率测量原理

熟悉用两瓦特表测量三相功率的方法



教学过程

时间分配

步骤时间

教学内容提要

教学方法







15分钟

15分钟

30分钟

30分钟

一、实验目的

(1)验证三相电源线电压等于相电压的√3倍

(2)学会用功率表测量单相功率及功率因数

(3)学会用两瓦特计测量无中线三相功率

(4)体会非线性电阻特性以及避免非线性影响的方法

(5)验证负载由Δ接改为Y接，实耗功率将降低为1/3

(6)验证正交法测无功原理及纯电阻负载无功等于零

二、实验器材

NMCL-11电力电子与电气传动实验台

三只15W220V灯泡、一只60W220V灯泡

三、实验电路

(1)图7.2.1所示单相功率测量电路

(2)图7.2.4、图7.2.5所示三相功率测量电路

四、实验准备

1.熟悉单相及三相功率测量原理

2.记住三相电阻负载时两瓦表读数相等的特征

五、实验操作

1.验证线电压=√3相电压；2.单相功率及功率因数测量；3.三相功率测量；4.验证负载角改星实功耗降低为1/3

六、实验报告

线上

(学习通)

PPT

结合

手写



教学重点

与难点

重点 三相平衡负载

难点 三相不平衡负载



作 业

完成实验报告



课后

反思







审核： 时间：

实验六 三相功率及功率因数测量

一、实验目的

(1)验证三相电源线电压始终等于等于相电压的√3倍的规律。

(2)熟悉功率及功率因数测量原理、方法及仪表。

(3)学会用功率表测量单相功率及功率因数。

(4)学会用两瓦特计测量无中线三相功率。

(5)体会非线性电阻特性以及避免非线性影响的方法。

(6)验证同样的负载由Δ接改为Y接，实耗功率将降低为原先的1/3。

(7)验证正交法测无功原理及纯电阻负载无功等于零

二、实验器材

NMCL-11电力电子与电气传动实验台自带的三相调压电源、电压表、两块功率/因数表

三只15W220V灯泡、一只60W220V灯泡，组成单相负载及三相负载。

因灯丝电阻材料及其非线性，不同厂家制造的不同型号15W220V白炽灯泡在110V电源下工作，实耗功率约为4~14W；60W220V白炽灯泡在110V电源下工作，实耗功率约为20W，具体数值以实测为准。

三、实验电路

(1)单相功率测量电路，如图7.2.1所示。

图7.2.1 用功率表测量交流负载功率 图7.2.5 两瓦特表法测量三相负载功率

(2)三相功率测量电路，如图7.2.5所示。

四、实验准备

1.熟悉单相及三相功率测量原理。

2.记住三相电阻负载时两瓦表读数相等的特征。

五、实验操作

将三相电源线电压调为约110V，使额定电压220V灯泡50%降额使用。

1.线电压为110V时，测量相电压= V，验证线电压=√3相电压。

2.单相功率及功率因数测量 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。











1.5V

Y













Δ











验证负载角接改星接，功耗降低为原先的三分之一；反之，增加为原先的3倍。

有些型号的灯泡非线性没那么厉害，故电源无须降低那么低即能验证。

六、实验报告

在表12.6.1中选一组误差最大的数据计算三相功率实测值与理论值之间的相对误差。

七、思考题

1. 为什么用三相电源供电能驱动三相负载的实验台配备的功率表却是两块？

2. 本实验三相电源线电压调低到110V有什么好处？

3. 为什么本实验三相负载用角形连接，不用星形连接？

4. 为什么进行负载角改星后实功耗降低为三分之一的实验时电源电压要调得特别低？

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