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XX营小学语文教研组活动记录表

2017——2018学年第一学期

活动时间

第一周

地点

多媒体教室



参加人员

全体语文教师

中心发言人

王某某



活动主题

学习《教研活动计划》



 详 细 记 录



本学期教研计划

1、活动时间：每周星期三下午第1节课。

2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。

二、学习备课管理制度

1.、教师备课要求，节数，6年级84节。

详案：教龄不足10年和要评职称的教师，原则上用手写。

简某某：教龄超过10年。

备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思，要有150字以上。

2、集体备课要求：不少于10次的集体备课，要确定中心发言人，每位教师都要发言，并做好记录。

三、分小组讨论导学案。





XX营小学语文教研组活动记录

2017——2018学年第一学期

活动时间

第三周

地点

多媒体教室



参加人员

全体语文教师

中心发言人

王老师



活动主题

如何优化字词展练的课堂



 详 细 记 录



教师节征文在星期一以前交到备课组长处。

二、王介绍课的设计意图。

三、讨论：

如何优化字词展练的课堂；

1、设计好，简单、重点、突出。

2、练得较少，展还是比较清晰。

3、结合课文理解词语的意思，这个方法不错。

4、对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼了。

小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。

王老师的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来，对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学生对动物的仿写。



XX营小学语文教研组活动记录

2017——2018学年第一学期

活动时间

第五周

地点

多媒体教室



参加人员

全体语文教师

中心发言人

李老师



活动主题

学习篇章展练的方法



 详 细 记 录



让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。

课堂练某某。

班级管理的练某某。

改革的彻底需与体制改革相配合。

教是为了不教。

懒教师培养优秀学生。

授人以鱼，不如授人以渔。

把学习放在生活中练某某。

亮点是“展练”设计。

展练要有亮点，每个字不必面面俱到。

学生要有学习的兴趣。

要表扬，有激励，不能只关注到知识点。

篇章展练：

（1）所有小班展练一个文某某，但侧重点不同。

教师作好设计提示（教师的教——导）。

关于展练的时间控制。

设计互动的环节。

(2)展练不同的文某某。

《颐和园》流程图，填空。

教师是教学的组织者，引导着。



XX营小学语文教研组活动记录

2017——2018学年第一学期

活动时间

第七周

地点

多媒体教室



参加人员

全体语文教师

中心发言人

温老师



活动主题

结合研究课《观潮》例谈展练课堂



 详 细 记 录



一、组长王萍作了开场发言。

二、执教者进行授课介绍。

三、听课者发言

1、这个班的孩子学习能力强，该勾划的内容基本能找到，自学过程比较落实。

2、这个班级的学习积极性高，发言很大方，语言表达能力很强。

3、该班学生展示读的时候很有味道。

4、说两点：（1）同学展示“潮”的样子，用图画的方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 语文教学组织及其方法》



评 课 详 细 记 录



一、为学生的自主建构而组织教学。

二、自主、合作与探究学习。

三、训练、重点与积累，感悟。

四、教学举措。

学习讨论记录：

邓：自主、合作与探究学习既是三种不同的学习方式，也是实现建构性学习的基本策略，三者是结合在一起的。

王：（大）：自主学习是教学的着眼点和归宿，合作学习是重要的形式，探索学习是自主合作学习的过程。

王：（小）：自主学习并不是让学生“自己去学习”，并不意味着教师对学生的学习放任自流。

刘：学习方法是丰富多彩的，但开始的时候，教师为学生提供一些方法让学生尝试应用，慢慢地让他找到自己的学习方法。





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