以下为《三 （二）8 中班语言领域《小猪变干净了》教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

中班语言领域《小猪变干净了》教学设计及反思活动目标:1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2、培养幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

活动准备:沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。设计提问：(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。(2)发生了一件什么事情?2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)设计提问：小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔，我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。)教案反思：这是一个语言活动，小班的语言活动相对于中大班开展起来比较的困难，本次活动的目标是1.理解故事内容，学习用较连贯的语言进行角色对话。2. 通过故事，知道生活中要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，资料共享平台《中班语言教案及反思》(https://unjs)。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，但是在学说角色对话时，由于我的经验不足，让幼儿重复的来说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺少了灵活的感觉，小班的语言活动目标尤其重要，在今后的教育教学中，我希望能从各方面来把握好。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 与幼儿交流的艺术 有感
2. 幼儿教师口语心得体会
3. 语言(小兔找太)活动方案
4. 幼儿园小班区域活动故事盒子推进表
5. 幼儿园大班语言活动：跳芭蕾舞的牛教案
6. 《幼儿园语言与艺术整合课程的实践研究》中期研究报告
7. 小班故事教案：下雨的时候

以上为《三 （二）8 中班语言领域《小猪变干净了》教学设计及反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。