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工 程 地 质 实 习 指 导 书

东南大学***地下工程系

2018.6

工程某某实习教学大纲

一、实习目的

工程某某实习是工程某某课程的重要实践性教学环节，通过地质实习能直观地反映课堂所讲的内容，使学生直接观察和了解一些野外地质现象，增加感性认识，扩大视野，培养提高观察能力、动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。

二、实习内容、学时分配与组织

序号

实习内容

基本要求

实习

性质

实习

种类

学时分配



1

地质类陈列馆、博物馆参观

要求学生了解地球的诞生与发展；生命的起源，对矿物、岩石、古生物标本有直观的认识。初步掌握三大岩类的基本描述；了解中国地质发展中的一些重大发现和研究成果。

专业

基础

基本型

6



2

地层、地质构造认识

通过野外地质现象的观察，初步掌握罗盘的使用，产状测量，初步认识典型地质构造，了解地层层序，初步认识三大岩类常见岩石类型。

专业

基础

基本型

10



3

河流地形地貌

通过对XX、江心洲、河流阶地等地质现象的观察，初步掌握河流地质作用的基本特征。

专业

基础

基本型

2



4

岩溶地质现象

通过对岩溶地貌（溶洞、地下洞穴、暗河等）的野外实地考察，初步掌握岩溶发展的基本条件和一般规律。

专业

基础

基本型

2



5

不良地质现象参观

了解人类工程活动对自然环境的影响

专业

基础

基本型

4





三、教学管理模式与注意事项

1、整个工程某某实习安排，按实习教学计划规定内容进行；

2、带队教师应注重对学生野外观察和分析能力的培养，增强学生对工程某某学内容和野外工作方法的了解，注重每个实际环节的现场指导；

3、学生要严格遵守纪律，加强动手能力的锻炼，对实习中的所见各种地质现象要实时做好现场原始记录，每天及时总结，做好实习日记；

4、实习队领导、带队教师要加强实习过程中的安全教育，注重培养学生的团队精神和独立思考等科学素质，提高学生的专业素质和敬业精神。

四、实习成绩考核、评定

(一)各实习环节的要求

要求学生在实习期间，应做到腿勤、眼勤、手勤、口勤、脑勤，认真观察，积极思考，遵守纪律，团结互助，按要求完成作业，实习结束时，每个学生提交一份实习报告。根据学生对专业基础知识的实际掌握情况、实习中的表现、实际工作能力(野外地质现象观察认识、分析能力和实际运用能力)，由指导教师进行经常性考核。考核方法可采用现场提问、实际操作、笔试等方式单独或集体进行，野外实习过程中的表现与实习报告一起作为评定实习成绩的依据。

（二）实习成绩考核、评定

学生的实习成绩包括野外表现和实习成果两部分，分别占总分的40%和60%。成绩由带队教师给出，所包含的各项指标和评价标准如下：

1 野外表现

（1）纪律表现 10%

（2）实习表现 15%

（3）能力表现 15%

2 实习成果

实习报告 60%

实习成绩按优、良、中、及格、不及格等五个等级评定。

五、参考资料

[1] 刘某某，吴某某，蔡某某.江苏及若干邻区基础地质认识实习[M].XX：XX大学出版社，2009.

[2] 夏某某. 宁苏杭地区地质认识实习指南[M]. XX：XX大学出版社，1896

[3] 孙某某. 工程某某(第三版)[M]. XX：XX工业大学出版社，2011

工程某某实习教学主要内容

一、课程名称：工程某某实习

二、 先修课程：《工程某某》

三、 课程的性质、目的和任务：

工程某某实习是工程某某课程的重要实践性教学环节，通过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

第三节 构造分析

根据实习区地层、岩石和构造的特征，划分构造层，确定构造运动期次，分析各期构造运动的强度、方向和构造组合。

第四章 经济地质

简要论述实习区发育的各种金属和非金属矿产、地下水资源和地质旅游资源，包括分布范围、产出的形态和地层、主要用途、开发现状、前景预测等等。

第五章 地质发展史

在实习区地层、岩石和构造的综合分析基础上，按照地质时间由老至新的顺序，论述实习区的地质历史，以地壳运动为主线，着重说明不同阶段地壳运动的表现型式、沉积环境和地貌景观及其变迁、岩浆活动和变质作用以及成矿作用。

结束语

实习过程中的个人切身体会、感想、意见、建议、致谢等等。

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