2～6的乘法口诀求商（第1课时）教学设计课例
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用2～6的乘法口诀求商（第1课时）
*** 陈某某
学习内容：数学书第18页例1。
学习目标：
通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商，初步学会用乘法口诀求商。
经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。
重，难点：
通过了解尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。
培养学生选择合理计算方法的能力。
教学方法：
谈话、指导相结合。
学习方法：
自主学习法
教具和学具：
多媒体课件、小棒等。
教学过程：
一、引入新课
1.师：同学们，上个星期我们学习了乘法口诀，你还记得吗？让我们试一试背出乘法口诀。（学生背乘法口诀）
2.填空并说说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
2×（ ）=4 3×（ ）=15
6×（ ）=18 （ ）×4=20
3.检查预习：
⑴求平均分，你知道用什么方法计算吗？
⑵你知道怎样想出除法算式中的商吗？
4.板题：用2～6的乘法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）12，三四十二，就可以直接得12÷34.
4.教师引导：
刚才这些方法中，你喜欢哪种方法计算？哪种方法比较简便？为什么？让学生说说自己的看法。（直接用乘法口诀求商比较简便，所以我们可以用乘法口诀求商的方法进行除法计算。）
5.尝试练习算一算：
12÷4= 想：（三）四十二，商某某3
三、巩固练习
1.数学书第18页做一做
2.
3.
4.做游戏（找朋友）
12÷3 12÷6 8÷4 6÷2 12÷2 10÷2
9÷3 4÷2 10÷5 6÷3 12÷4 8÷2
四、课堂小结
今天你学会了什么？(学会了用乘法口诀来求商。)
注意： 计算时，看除数和几相乘得被除数，就用哪句口诀求商。
五、作业：
1.看谁算得又对又快。
20÷4＝ 9÷3＝ 4÷1＝
12÷2＝ 16÷8＝ 15÷5＝
2÷2＝ 21÷7＝ 14÷7＝
2.
平均每个鸽房住（ ）只鸽子。
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