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听 课 记 录

（ 2019 ─ 2020 学年第 一 学期）

听课人： 黄某某 听课日期： 2019年10月24日

授课教师

金玉莲

听课班级

高一（3）班

听课时间

星期 四 上午第 3 节



课程名称

 语文

讲授课题

琵琶行



课程类型

 新授课



教 学 过 程



教师活动

学生活动

评点



一、导语：一千多年前，浔XX……不朽的夜晚

二、预习检测 ：左迁/出官/因为/命/

三、诵读：读准字音、句读

四、整体感知：本首诗讲了怎样的故事？

要求：简洁而完整

五、小组讨论：选出最值得探究的问题，并选了最值得合作探究的问题。

六、自主学习、合作探究：描写音乐的句子 ，你最喜欢哪一句？为什么？

七、主旨探究： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 诗意导入，派发兴趣

能够注意诗歌的诵读

学生约提出八个问题，教师让学生选择三个问题。依据不能仅仅是学生选的。教师的指导作用此时未能体现出。在学生选择最值得探究的问题时，教师应该起到指导作用。

教师点明鉴赏句子应该注意的事项，进行方法指导（手法、内容、感情）。此处能进行非法方法指导较好。指导结束后让学生再次鉴赏较好

教师明确琵琶女为自己，白居易为天下。能紧扣文本，引导关注文本。



对教学的建议和意见



亮点：

1.能从诗歌的基本教学规律出发，注意文本的整体诵读。

2.整体环节较清晰。为完成环节而推进进程的现象比较明显。

3.能够在学法方面给予学生一定的指导。

4.能对重点语段进行研读。

建议：

1.质疑环节的处理上应该更加精致化。

2.教师的点拨多了些，尤其是后期，教师的点拨冗余。

3.学生活动应充分些，尤其是评评价鉴赏活动应多设计，活动设计注意全员参与性。





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