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学科教学工作计划

高 中 一年 1—10 班 学科 生物 教师 林某某、许某某 2021 学年度第 二 学期

时间安排

1、学生质量分析 2、教材内容（学科知识体系、重点难点）的分析3、教学目的要求4提高教学质量的措施



周某某

章节（课题）

内容

节数







1-2

3-4

5

6

7-8

9

9-10

11-12

13

14

15

16-18

19-20

 复习有丝分裂 

第二章

基因和染色体的关系

第一章?

遗传因子的发现　　

第二章

基因和染色体的关系

阶段性复习

第三章?

基因的本质

复习、期中考试

第四章?

基因的表达

第五章

基因突变及其变异

第六章?

生物的进化

复习、考试



第1节

减数分裂和受精作用第1节

孟德尔的豌豆杂交实验（一）

孟德尔的豌豆杂交实验（二）

基因在染色体上　

第3节

伴性遗传

? DNA是主要的遗传物质第2节

DNA的结构

第3节

DNA的复制

基因通常是有遗传效应的DNA片段

第1节 ?基因指导蛋白质的合成

第2节? 基因表达与性状的关系

?

基因突变和基因重组

第2节

?染色体变异

?

人类遗传病

第1节

生物有共同祖先的证据

第2节?

自然选择与适应的形成

第3节? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节，对应用范围的介绍也不求全面。四、教学措施

1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数，做好生本教育，改变传统的教学方法，把生本教育融入学习生活之中，融入课堂之中。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。3、认真分析每个学生的具体情况，制定学生小档案，具体情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时批改与反馈。6、强化知识基础教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识 、 基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力 。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识 ，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和 步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题 。7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。8、加强学法指导?，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 。 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力 。?? 9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高教研水平。





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