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Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A 3a-3c教学设计

Section A课标分析《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我又结合了学生实际，设计了本课的三维教学目标，为了突破这堂课的重难点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以阅读，任务，书写为主线，通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，让学生运用所学目标语言去完成各个任务。学生在完成任务过程中，通过自己的体验，感知，实践，参与和交流，形成语感，提高语言运用能力。本节课根据教学目标，灵活运用情境创设法，任务型教学法，鼓励鞭策评价，创设生活化的情景为用而学，在用中学，学了就用;开展多种类型任务活动，促使学生为了完成任务和同学进行合作、探究学习。Section A 教材分析

本单元以 I used to be afraid of the dark 为话题.共设计了四个部分的内容.1．教材分析 Section A 该部分有 4个内容模块:第一块围绕 What did he use to look like?为话题展开思维训练,第二模块围绕 What did you use to do? 为话题进行听力,第三模块在以上两模块的基础上以 Did you use to be afraid of the dark 为话题展开训练.训练形式为填写表格(3b),第四模块拓展思维.让学生随意谈论自己的过去与现在.并简单陈述一下发生变化的原因. Section B 该部分仍为4个模块,第一模块是思维训练,第二模块就 used to do 句式进行听力训练,第三个模块 What did you use to do 这一话题进行阅读训练,第四模块让学生进行调查活动.从而提高他们的口语表达能力. Self Check 该部分分为 2个模块,第一个模块以填空形式对新词汇进行训练,第二模块要求学生跟句图画中所提供的信息展开写作训练. Reading 该部分设置了 5项任务,第一项任务以对话形式启发学生介绍自己的过去与现在.为下一任务作铺垫,第二项任务让学生快速阅读.了解文章大意,第三项任务以填空形式让学生了解文章段某某.句与句之间的关系,第四项任务要求学生了解文章的细节,第五项任务要求学生用新学知识展开活动.具备真正运用语言的能力

Learning aims:

1.To learn to use used to + verb to speak and write about what one used to be afraid of .

2. To learn the new words and phrases: deal with, interview, private, guard, require.

Main points: Learn to use “used to do” to describe people.

Step 1: Before you read

Look at the photo, the questions in 3a and the title to the story on page 27. Then answer the questions below.

1. Who is the young girl in the picture?

2. What does 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 he early bus.

A. used to get B. been used to get

C. used for getting D. been used to getting

Homework1. Copy the new words.

2. Write a composition about a family member who has changed most. What did the person use to be afraid of and like? What about now?

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