以下为《两位数加一位数的口算说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

两位数加一位数（进位）

丁林某某

复习导入

师：小火车谁来开?

指名回答

8+4= 9+7= 9+3= 9+9=

71+10 7+52= 80+9= 43+30= 25+4=

24+5= (板书）

师：你是怎么算的？

生：把24分成20和4，先算4+5=9，再算20+9=29，所以24+5=29

师：你同意他的想法吗？

生：同意

师：那你再来说一遍！

师：非常棒！

新课学习

师：今天我们继续来学习两位数加一位数 （板书）

师：看图，从图中你能获得哪些数学信息？

生：小明有9张某某 小红有6张某某 小亮有24张某某

师：你们观察得真仔细

师：你能提一个用加法计算的问题吗？

生：小明和小亮一共有多少张某某？

师：谁来列式：

9+24=33

师：你真厉害，都说出答案了 （板书：9+24= ）

师：还有什么问题？

生：小明和小红一共有多少张某某？

追问：谁会列式吗？

9+6=15 （板书9+6=15 ）

师：哦，你还能提出问题，真能干！还有吗？

生：小亮和小红一共有多少张某某，

追问：谁来解决？

24+6=30 （板书：24+6= ）

师：还有吗？

生：小明，小红，小亮一共有多少张某某？

师：你会列式吗？

9+24+6=

师：我们已经学过了9+ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是怎么算的？

师：谁再来？ 说的非常棒

师：谁能不用小棒图，说一说？3人

全班一起说

会说的小朋友一起来！ 大家说的非常棒！

师：接下来我们继续来解决问题。

24+9= ？

活动二

先自己想一想，先算什么，在算什么？

把你的想法说给你的同桌听。

师：谁来说活动要求读一读，明白了吗？

开始！

师：谁来汇报？

生：（1）24分成20和4 先用4+9=13 ，再用20+13=33（板书）

（2）24分成23和1 先用1+9=10 ，再用10+23=33 10+20=30 30+3=33

（3）24分成3和21 先用21+9=30 ，再用30+3=33

师：你们的方法真多，我们一般把两位数拆成整十数和一位数

师：观察黑板上的三道算式，你发现了什么？

生：今天学习的要进位。

小结：所以像这类计算，我们加满10要怎么办？

生：满十进一

师：这就是今天学习的 两位数加一位数（进位）

三．练习巩固

接下来，我们来进行练习

谁来读题？

生：先说一说，再计算，动笔

谁来说？ 谁再来？

算一算，比一比

出示第一组，你发现了什么？有没有可以快速计算的方法？

我来指，我来算算完我就点点头。

读题，加法减法？为什么？

全课总结

今天你收获了什么？

生：满十进一

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《两位数加一位数的口算说课稿》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。