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第三部分中考题型第4讲　阅读理解

一、教学重难点：【中考题型第4讲　阅读理解策略.技巧点拨】

二、教学目标与要求【中考题型第4讲　阅读理解解题技巧阅读理解是考查学生综合能力的一个重要题型。主要考查学生对阅读材料的理解能力和对材料中信息的捕捉能力。广东中考的阅读理解题共有三篇文章，A 篇为应用文，B 篇为说明文，C 篇为配对阅读。共 15 题，满分 30 分，阅读量在 1,000个单词左右。文章选材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等。考试题型大致可分为细节理解题、归纳概括题(含主旨大意题和标题归纳题)、推理判断题和词义猜测题。】

三、教学过程：

考点1、策略.技巧点拨

A.选择型阅读

一、解题步骤

1、读问题，弄清考查要点；2、快速浏览全文，掌握大意；

3、细读原文，捕捉相关信息词；4、重读原文，核对答案。

考点2、解题技巧

(一)细节理解题

此类考题难度较小，一般在文章中都能找到相对应的答案。

(1)题型特点： ①考题的正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分。该部分可能是一个词、短语、一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式与题设不同。

②干扰项往往是真假细节混杂，甚至是相关细节和无关细节混杂。

(2)主要提问方式：

①Which of the following is TRUE (NOT true)?

②Which of the following is NOT mentioned?

③From the first (second/third...) paragraph we know that

includes the following EXCEPT ________.

(3)技巧点拨：

①首先要弄清题目和每个选项的含义，然后按题目要求寻找与之相关的细节，正确估计答案来源；

②注意题目和文章中的暗示。当答案难以确定时，还可辅以排除法。

(二)推理判断题

这类考题要求考生透过表面文字信息推测文字的隐含意思，对文章的发展情节及作者态度、意图等作出合乎逻辑的推理判断。它主要考查考生依据图表、短文内容及常识进行推理和判断的能力。

(1)主要提问方式：

①What can we know/infer (推断) according to the passage?

②We can guess the writer of the passage may be a ________.

③From the passage we can know ________.

④The writer writes this passage to ________.

⑤The writer suggests that ________.

(2)技巧点拨：

①要抓住文章的主题和细节，充分挖掘文章的深层含义，

对事件的因果关系、人物动机以及作者未言明的倾向、态度、意图、观点进行合乎逻辑的推理、分析和判断。

②要抓住文章中实质性的东西，不要被表面的假象或似是而非的东西所迷惑。

③在推断作者态度时力求从作者的观点去思考，切勿凭个人观点、习惯看法来选择答案。

(三)主旨大意题

此类考题多针对段落或短文的主题或标题来设题。

(1)主要提问方式有：

①Which is the best title of the passage?

②What's the main idea of the passage?

③This passage mainly talks about ________.

(2)技巧点拨：

理解文章主旨大意的最有效办法是找出主 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于抓住两边句子有关联的信息，即关键词。在配对阅

读中，两边的句子往往会出现同样的单词，我们应首先考虑他们是否就是配对的一项。

2.学会悟意，采用排除法。

三、技巧点拨

常见的解题方法为扫读法，即先了解题干包含的信息，然后针对性地对各个选项进行扫读或跳读，再将相关信息进行分析、对比，排除干扰项，选出正确答案。

注意：

1.如果配对题各题干的长度相当，可以采用“划词读词、记词找词、文中寻词、回题干比词”方法解题。

2.如果配对题题干有长有短，则可以重点先记忆短的题干。每读完一个段某某，短题干就率先选择或排除。

3.如果配对题题干中有两个词非常相似，可以并在一起记忆。选择时可以有的放矢，提高效率。

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