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《劝学》练习：

一、阅读下文，完成1～5题。

君子曰：学不可以已。青，取之于某某，而青于某某；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

1．下列句中加粗词解释错误的一项是（ ）

A．学不可以已 已：完毕

B．木直中绳 中：符合

C．?以为轮 为：成为

D．金就砺则利 就：凑近

解析：A．已，停止。

答案：A

2．下列句中不含通假字的一项是（ ）

A．则知明而行无过矣

B．虽有槁暴

C．参省乎己

D．君子生非异也

解析：A．“知”通“智”，B．“有”通“又”，D．“生”通“性”。

答案：C

3．对下列句中加粗词用法及词意判断正确的一项是（ ）

①取之于某某 ①君子博学而日参省吾身

②寒于水 ②取之于某某，而青于某某

A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同

C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④相同

解析：①于，介词，介绍出动作发生的处所；②于，介词，用在形容词后，表比较，并介绍出比较的对象；③而，连词，表并列关系；④而，连词，表转折关系。

答案：C

5．下面句子翻译正确的一项是（ ）

虽有槁暴，不复挺者，使之然也

A．虽然有的枯干了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。

B．即使又枯干了，也不再重新挺直，这是使它弯曲成了这个样子。

C．虽然有的枯干了，不再挺直，这是使它弯曲成这样的缘故。

D．即使又枯干了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。

解析：准确理解句意。注意“有”的用法。

答案：D

二、阅读下文，完成1～4题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝嵚而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马某某，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于某某。

1．下列句中加粗词语用法不同于其他三项的是（ ）

A．斗折蛇行

B．箕畚运于渤海之尾

C．衣水犀之甲者

D．君为我呼入，吾得兄事之

解析：C项某某“衣”名词作动词，其他三项加粗词是名词作状语。

答案：C

2．下列句中“而”字用法不同于其他三项的是（ ）

A．吾尝终日而思矣

B．臂非加长也，而见者远

C．登高而招

D．顺风而呼

解析：B项某某“而”表转折关系，其他三项加粗词为连词，连接修饰语与中心语。

答案：B

3．对下列句子翻译正确的一项是（ ）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

A．我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。

B．我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。

C．我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。

D．我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。

解析：准确理解句意，注意“学”、“思”的意义和用法。

答案：B

4．对上文意思理解不正确的一项是（ ）

A．“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

B．文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。

C．学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。

D．学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。

解析：准确理解文意。“善假于物”是论述重点。

答案：C

三、阅读下文，完成1～3题。

①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。③骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 增，也就具备了圣人的思想品德。

②骏马能跳跃一次，不能走出十步；劣马拉车走十天，也能走出很远，它的成功在于不停地前进。

解析：理解①句，注意“而”字作用；理解②句，注意前后句对比关系。

答案：B

3．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A．学习过程是逐渐积累的过程，只有不断地积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。

B．“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。

C．在学习上尽管主、客观条件有不同，但要学习成功就必须专一而不能浮躁。

D．上文运用比喻论证方法，从正面证明了学习应有的态度和方法。

解析：文章正反对照论证。

答案：D

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