关于印发《XX区中小学全某某导师制实施方案》的通知

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关于印发《XX区中小学全某某导师制实施方案》的通知2020-12-11

索引号:-2020-00056

发文字号:杨某某〔2020〕82号

发布机构:区教育局

信息分类:部门公文



各中小学(含民办):

为深入贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)、《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中小学德育工作指南》《**_*关于加强**_*理健康教育的意见》(沪教委规〔2014〕4?号)等文件精神,进一步提升中小学育人工作的全某某性、针对性和实效性,形成全某某育人、全程育人、全方位育人的工作格局,促进学生身心和谐发展,特制定《XX区中小学全某某导师制实施方案》。现印发给各校,请结合实际认真贯彻落实。

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附件:1.全某某导师制试点学校名单

2.全某某导师制工作推进安排表

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2020年12月11日

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XX区中小学全某某导师制实施方案

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为深入贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)、《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中小学德育工作指南》《**_*关于加强**_*理健康教育的意见》(沪教委规〔2014〕4?号)等文件精神,进一步提升中小学育人工作的全某某性、针对性和实效性,形成全某某育人、全程育人、全方位育人的工作格局,促进学生身心和谐发展,特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建全某某、全程、全方位的育人工作体系,遵循教育规律和学生身心发展规律,促进每一个学生的健康快乐成长,培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体要求

坚持教师全某某参与、覆盖全体学生,以学生为本,构建师生和谐共生的教育环境;坚持把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点,营造学生人人受关爱的良好育人氛围,为学生终身发展奠定基础;坚持落实教师教书育人“一岗双责”,完善育人制度、优化育人环境、拓宽育人渠道、彰显育人成效。

三、基本原则

(一)全面性原则。教师全某某参与、覆盖全体学生,全面、深入了解学生在学业、心理、生活、成长等各方面的情况,师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标和路径,促进学生德智体美劳全面发展。

(二)教育性原则。结合学生身心特点和实际需求,注重人本性、渐进性、系统性,为学生全面发展提供良好成长空间。

(三)个性化原则。发现、研究学生在兴趣、性格、成长经历等方面的个性差异,因材施教、因人施某某,促进学生实现个性发展。

(四)发展性原则。研究、遵循学生身心发展特点及认知规律,循序渐进、科学施某某,促进学生的健康成长和终身发展。

四、主要任务

(一)思想引导。引导学生坚定理想信念,正确认识并学会处理自我、他人、社会和国家的关系,积极践行社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想道德品质。

(二)学业辅导。定期帮助学生进行学业分析,发现问题,提出建议,指导学生自主制订学习与发展计划,激发学习动力,培养良好学习习惯,改进学习策略和学习方法,提高学习效率。

(三)心理疏导。关注学生的心理健康和成长需求,通过个别谈心、座谈等多种渠道及时了解学生心理状况,帮助学生创设宽松的心理环境,疏导不良情绪,化解心理压力,正确对待成长中的挫折和烦恼,培养学生调控情绪、应对挫折、适应环境的能力,培育积极心理品质。

(四)生活指导。经常性与学生家长 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 制工作推进安排表

时间

任务安排



2020年9月

召开区德育工作会议,启动部署全某某导师制工作



2020年11月

1.?确定试点学校

2.?制定区域全某某导师制试点工作方案(试行)

3.?成立初中学段全某某导师制项目课题组



2020年12月

1.?开展试点学校全某某导师制工作培训

2.?各试点校启动学校试点工作实施方案编制



2021年2月

试点学校从2020学年第二学期开始,全面启动全某某导师制工作



2021年2月—5月

开展调研指导



2021年6月

1.?试点学校开展阶段性总结,形成阶段性试点成果

2.?全某某导师制工作阶段性宣传展示活动



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