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《我们的校园》 学历案

教学内容来源： 人教版道法教材 教学主题：

课 时： 第一课时 授课对象： 一年级

课程标准的相关并要求、教材分析、学情分析



教学目标：

1．在活动中感受校园与自己的密切关系，热爱学校，具有主人翁意识。

2．初步具有观察能力、通过多种途径获得信息的能力及表达能力。

3．熟悉校园环境，认识校园中与自己相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

4．通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。



评价任务：

悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。

体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。



教学过程：

教学环节

教学过程

评价要点





活动一：探秘校园

1．谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

3．请学生看一看和认一认，也可以请去过的学生当“小导游”，给大家讲一讲。

(1)引导学生发现校园中有不同的场所，如“上课”的场所、“下课”活动的游戏区域、学校集会的场所等。

(2)请有关部门(如图书馆等)的教职员向学生介绍相关设施应如何使用。

(3)引导学生实地认一认学校的男女厕所，说说上厕所应注意的事项。

(4)启发学生发现校园里哪些地方可以随便进入，哪些地方不可以随便进入，哪些地方不可攀爬。

活动三：遇到问题会解决

1．教师出示情境，如：课间摔伤了；去办公室交作业；课间阅读；到传达室取东西等。并提问：如果是你，你该怎么办？

2．在汇报过程中进行活动总结和提升。在学校里遇到了情况或问题，首先要冷静思考，想象应该去哪儿，请谁来帮助，并注意文明礼貌等。

小结：校园中的设施有很多，给我们的生活带来了很多方便，我们要学会利用这些设施解决生活中的问题。





板书设计：

教学反思：

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